本書(shū)共五章，第一章為緒論，主要從研究背景、思政教育概述、協(xié)同育人理論概述三方面出發(fā)。本書(shū)第二章對(duì)新時(shí)期高校思政教育進(jìn)行了解讀，主要從新時(shí)期思政教育的內(nèi)涵、新時(shí)期思政課的功能與地位、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)思政教育的影響等方面出發(fā)。本書(shū)第三章為新時(shí)期高校思政協(xié)同育人的基本內(nèi)涵，對(duì)于思政協(xié)同育人的目標(biāo)、思政協(xié)同育人的原則、思政協(xié)同育人的特

本書(shū)共分五章內(nèi)容編寫(xiě)，從高校思政課程概述、高校思政課程教學(xué)理論基礎(chǔ)、新時(shí)期高校思政教師隊(duì)伍的建設(shè)、為新時(shí)期高校思政實(shí)踐教學(xué)理論、新時(shí)期高校思政課程實(shí)踐教學(xué)策略等五方面進(jìn)行編寫(xiě)，為加強(qiáng)新時(shí)期對(duì)高校思政課程理論與實(shí)踐的探索，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)提供了有效途徑。本書(shū)的最后對(duì)思政課的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了探索，以期促進(jìn)思政課程改革與教學(xué)

本書(shū)共分六章，第一章為新時(shí)期高校大學(xué)生思想政治教育發(fā)展，說(shuō)明了高校思想政治教育的現(xiàn)狀和意義，以及新時(shí)期高校思想政治教育所面臨的問(wèn)題；第二章為新時(shí)期高校大學(xué)生思想政治教育概述，介紹了新時(shí)期高校思想政治教育的內(nèi)容、主要目標(biāo)和任務(wù)及思想政治教育的一般原則，并對(duì)新時(shí)期高校思想政治教師隊(duì)伍的建設(shè)展開(kāi)分析和討論；第三章為新時(shí)期高校

本書(shū)共分五章，第一章為思想政治課程概述，分別介紹了思想政治課程的發(fā)展、思想政治課程建設(shè)的成績(jī)以及思想政治課程的作用任務(wù)；第二章為高校思政課程體系的建構(gòu)，包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別是高校思政課教學(xué)存在的問(wèn)題、高校思政課程體系構(gòu)建；第三章為高校思想政治教育育人體系的一體化建設(shè)，介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容，依次是高校思想政治教育育人

本書(shū)共分為五章。第一章主要闡述了我國(guó)實(shí)施課程思政的背景，包括課程思政的概念、意義、理論基礎(chǔ)，課程思政與思政課程的關(guān)系，課程思政建設(shè)的原則等。第二章主要闡述的是新時(shí)期課程思政建設(shè)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題及實(shí)現(xiàn)的有效路徑。第三章主要分析了大學(xué)英語(yǔ)課程思政的必要性和可行性。第四章主要介紹了新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)改革的有效措施

本書(shū)內(nèi)容包括：第一章內(nèi)容講述了思政教育概述，主要從四個(gè)方面進(jìn)行了介紹，分別為思政教育、大學(xué)生思政教育、大學(xué)生思政教育原則、大學(xué)生思政教育教學(xué)的特征。第二章內(nèi)容為大學(xué)生思政教育的改革與創(chuàng)新，主要從三個(gè)方面進(jìn)行了介紹，分別為大學(xué)思政教育現(xiàn)狀、大學(xué)生思政教育改革創(chuàng)新策略、大學(xué)生思政教育新型教學(xué)模式。第三章內(nèi)容為大學(xué)生思政教育

本書(shū)第一章為思想政治教育概述，分別介紹了思想政治教育的內(nèi)含、思想政治教育的理論基礎(chǔ)，以及思想政治教育的現(xiàn)狀三個(gè)方面的內(nèi)容；第二章為新時(shí)期思想政治教育的解讀，主要介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容，依次是新時(shí)期思想政治教育的基本內(nèi)含及原則、新時(shí)期思想政治教育的功能、新時(shí)期思想政治教育的理論教學(xué)、新時(shí)期思想政治教育的實(shí)踐教學(xué)；第三章為思

本書(shū)共分五個(gè)章節(jié)，內(nèi)容包括：高等院校思想政治教育理論概述、高等院校思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀、高等院校思想政治教育實(shí)踐路徑研究、高等院校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展、高等院校思想政治課質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)。

本書(shū)共分五個(gè)章節(jié)編寫(xiě)，內(nèi)容包括：思政課程實(shí)踐教學(xué)概論、高校思政課程實(shí)踐教學(xué)模式、文化傳承下的高校思政課程、網(wǎng)絡(luò)背景下的高校思政課程、VR技術(shù)下的高校思政課程。

本書(shū)以課程建設(shè)為重點(diǎn)，注重思政價(jià)值的融入：以教學(xué)過(guò)程為載體，在專業(yè)課程的教學(xué)中有機(jī)融入思政內(nèi)容；以案例設(shè)計(jì)為策略，有效提升教學(xué)技能，改善教育方法。本書(shū)共分六個(gè)章節(jié)編寫(xiě)，注重從中國(guó)傳統(tǒng)育人思想研究入手，采用歷史分析的視角，對(duì)“課程思政”理念的形成做了系統(tǒng)梳理；在內(nèi)容上，本書(shū)主要圍繞課程思政概述、課程思政的研究和發(fā)展、高校