本書(shū)是電子科技大學(xué)為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕編寫(xiě)而成的，同時(shí)也是國(guó)家社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育的理論、方法和實(shí)踐的創(chuàng)新研究”的中期成果。本書(shū)表達(dá)了新時(shí)代高等院校思想政治教育人對(duì)黨的忠誠(chéng)、熱愛(ài)與致敬。書(shū)中收錄了數(shù)十篇電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院骨干教師發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》《求是網(wǎng)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》等

本書(shū)為“形勢(shì)與政策”系列圖書(shū)山東高校專(zhuān)版，旨在深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)大學(xué)生銘記中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗的光輝歷程，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族做出的偉大貢獻(xiàn)；把個(gè)人理想融入時(shí)代主題，匯入復(fù)興偉業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的大任。本書(shū)主要包括六個(gè)專(zhuān)題，涵蓋了深刻把握“兩個(gè)確立”的決定性意義；實(shí)現(xiàn)共同富裕的戰(zhàn)略目標(biāo)和

本書(shū)將“師生四同”實(shí)踐育人模式作為推動(dòng)構(gòu)建“三全育人”格局、強(qiáng)化學(xué)生思政和教師思政、思政課程和課程思政建設(shè)的有力抓手。在“師生四同”實(shí)踐過(guò)程中弓導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展融入國(guó)家發(fā)展建設(shè)大局，成長(zhǎng)為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

本書(shū)是一部學(xué)術(shù)研究專(zhuān)著。我國(guó)高等教育發(fā)展迅速，大眾化水平進(jìn)一步提高，發(fā)展高等教育成績(jī)顯著的同時(shí)，也產(chǎn)生了不少亟待解決的問(wèn)題。在高校學(xué)生工作領(lǐng)域，教育管理工作起到了前導(dǎo)和指南的作用，加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生教育管理工作的重要性不言而喻。本書(shū)主要從學(xué)生信息工作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要、學(xué)生教育工作事關(guān)學(xué)校改革和發(fā)展的大局、學(xué)生管理工作

本書(shū)基于新時(shí)代背景下，以高校德育創(chuàng)新為切入點(diǎn)，首先，對(duì)高校德育的基本理論進(jìn)行詳細(xì)闡析，然后，從理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過(guò)程、隊(duì)伍、載體、環(huán)境、課程、管理、評(píng)價(jià)等多個(gè)方面對(duì)高校德育的發(fā)展現(xiàn)狀及其創(chuàng)新發(fā)展路徑進(jìn)行深入全面的分析與研究。本書(shū)立足社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育的需求現(xiàn)狀及當(dāng)代青年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在廣泛實(shí)踐的基礎(chǔ)上著眼于

本書(shū)是一部學(xué)術(shù)研究著作。大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、文化觀和思想觀有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。多年來(lái)，大學(xué)校園文化與思想行為工作取得了一些成績(jī)，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等都有了很大提高，但我們還應(yīng)該看到大學(xué)校園文化與思想行為還存在很多不盡如人意的地方，這就需要我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生的

本書(shū)共分八章，內(nèi)容包括：大學(xué)生思想政治教育及社會(huì)實(shí)踐意義、課外校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)探索、校外實(shí)踐教學(xué)探索、思政課教學(xué)校外協(xié)同育人的實(shí)踐探索、大學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐安全防范、大學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)考核等。具體內(nèi)容包括：高校思想政治教育的內(nèi)涵、大學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的意義等。

本書(shū)選取了電子科技大學(xué)自1956年建校至2000年間的若干館藏檔案，由此延伸出24個(gè)檔案故事。內(nèi)容包括周總理對(duì)成電的親自關(guān)懷，成電籌建時(shí)的事急勢(shì)迫，校址選擇中的幾易其址，聶帥的一圖一字，蘇聯(lián)專(zhuān)家援建的國(guó)際情懷，建校初期人才培養(yǎng)的勤力同心，首任院長(zhǎng)立德樹(shù)人的教育理念，黨領(lǐng)導(dǎo)下民主人士的家國(guó)情懷，院士曲折入黨奉獻(xiàn)國(guó)家的堅(jiān)定

本教材結(jié)合時(shí)代發(fā)展變遷與當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)了大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題，全方位、多視角地介紹了一些職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本知識(shí)和常用方法。全書(shū)共八章，從認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃入手，引導(dǎo)學(xué)生從人生規(guī)劃的角度考慮當(dāng)下的學(xué)涯規(guī)劃；從興趣、能力、性格、價(jià)值觀四個(gè)維度依次探索自我的心理特征，初步進(jìn)行職業(yè)定位；從職業(yè)、專(zhuān)業(yè)、行

本教材內(nèi)容符合《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《教育部關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“指導(dǎo)意見(jiàn)”）等新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展的要求。本教材包含創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)資源與團(tuán)隊(duì)、商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、組建與管理初創(chuàng)企