潘鳴威，上海外國語大學博士、教授、博士生導師。本書根據(jù)《高中英語》（上外版）教材的學習目標和課文內(nèi)容編寫，對應教材是選擇性必修第四冊。本書以教材單元主題出發(fā)，從聽力、語法、詞匯、閱讀以及翻譯等角度編寫供學生鞏固和拓展英語能力的練習冊。題型以上海英語高考為主要參照，并結合單元實際情況增加有關練習素材。難度定位于中等偏上水

本書覆蓋了從小學到初中的154個基本語法學習點,內(nèi)容和深度螺旋上升,為孩子構建了一條完整的基礎語法學習之路,幫孩子理解和使用基礎語法點,又快又好地過英語語法關。每個語法點,都按“場景引入-規(guī)則總結-應用練習”這條路徑去學,讓孩子學得懂,記得牢。語法的學習痛點也和當下需求吻合,語法學習類的產(chǎn)品有龐大的受眾群體。

本書為聚焦重要概念的生物學單元教學課例研究成果著作,從重要概念的視角重構了教材《生物與環(huán)境》模塊中的單元學習主題,探索了核心素養(yǎng)導向的單元整體教學設計框架。本書既立足單元整體教學實踐,又探索“單元”與“課時”的有效銜接;既具有整體視野又微觀深入。又注重“局部”的深度研究,通

本書為聚焦重要概念的生物學單元教學研究成果著作。本書借助教育科研的演進機制,豐富并發(fā)展了單元整體教學的理論內(nèi)涵,注重“局部”的深度研究,是通過“情境與問題”這一視角,探索將生物學科核心素養(yǎng)落實在課堂教學中的理論范式。本書立足生物學學科思維的課堂轉(zhuǎn)型,努力指向?qū)W習方式轉(zhuǎn)變,基

本書所有用字體均為名師手寫字體,貼合中學生手寫速度,內(nèi)容板塊豐富,整體設計系統(tǒng)科學,紙張厚實不透墨,暖色護眼更舒適。本書系語文配套硬筆書法同步練習,與課本一一對照編排,由生字、詞語天地及課文選段等板塊構成,并附有相關生字書寫教學視頻以及書法知識拓展板塊。本書所有用字體均為名師手寫字體,貼合中學生手寫速度,內(nèi)容板塊豐富,

本書系語文配套硬筆書法同步練習,與課本一一對照編排,由生字、詞語天地及課文選段等板塊構成,并附有相關生字書寫教學視頻以及書法知識拓展板塊。本書所有用字體均為名師手寫字體,貼合中學生手寫速度,內(nèi)容板塊豐富,整體設計系統(tǒng)科學,紙張厚實不透墨,暖色護眼更舒適。

本書可運用于家、校使用,為學生提供了創(chuàng)意相框等與本主題相關的勞動實踐教程,并配備對應的操作視頻,隨書贈送配套產(chǎn)品材料包。通過實踐,讓學生感受勞動項目背后所蘊藏的農(nóng)耕文化、勞動精神和勞動意識。

本書可運用于家、校使用,為學生提供了制作果汁等與本主題相關的勞動實踐教程,并配備對應的操作視頻,隨書贈送配套產(chǎn)品材料包。通過實踐,讓學生感受勞動項目背后所蘊藏的農(nóng)耕文化、勞動精神和勞動意識。

本書可運用于家、校使用,為學生提供了維護小花圃等與本主題相關的勞動實踐教程,并配備對應的操作視頻,隨書贈送配套產(chǎn)品材料包。通過實踐,讓學生感受勞動項目背后所蘊藏的農(nóng)耕文化、勞動精神和勞動意識。

劉志學，男，牡丹江師范學院副教授，主要研究方向為課程與教學論。《晚清中學物理教科書科學啟蒙特點研究（1840-1911）》全文20萬字，詳細論述了晚清時期即1840年?1911年，中國出版、發(fā)行的中學物理教科書的發(fā)展、演變歷程及其對晚清社會科學啟蒙產(chǎn)生的歷史影響。該書將晚清時期物理教科書的發(fā)展劃分為鴉片戰(zhàn)爭、洋務運動、