本書主要幫助讀者在人際交往中擺脫“話題終結(jié)者”的尷尬,能夠順利接住別人的話,不至于讓社交冷場。本書結(jié)合職場生活中的諸多真實(shí)案例,配以幽默風(fēng)趣的漫畫,以學(xué)會接話為目標(biāo),撰寫了八大接話套路,從表情、反應(yīng)到態(tài)度,從話題選擇、聆聽方式到發(fā)問技巧,從說話方式、轉(zhuǎn)變話題到自主開展話題,讓讀者從此告別“話題終結(jié)者”的噩夢。本書旨在教

本書共十八章,分別從面試接話、職場接話、商務(wù)接話、會議接話、管理接話、伴侶接話、友人接話、家人接話、親子接話、社交接話、生活接話、模糊接話、巧妙接話、贊美接話、聯(lián)想接話、暗示接話、傳遞接話、誠意接話、敘述接話等幾個方面入手,配以生活中的一些場景案例加以詳細(xì)的講解,總結(jié)了接話的技巧,使我們的接話技術(shù)達(dá)到更高的水平,贏得更

本書是一本幫助大眾讀者在溝通中提升回話技巧的實(shí)用之書。本書共分為十章內(nèi)容,從公司會議、同事相處、約見客戶、應(yīng)酬客戶、應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)、管理下屬、面對新人,到人情往來、生活日常、應(yīng)對長輩等方面出發(fā),詳細(xì)闡述了回話的技巧,既有救場破冰的情商又有打動人心的口才。

幽默高手

本書集近20位一線教師的教改成果，主要展示了陜西師范大學(xué)在公共外語教學(xué)方面新的進(jìn)展，涵蓋現(xiàn)代信息技術(shù)在公共外語教學(xué)中的運(yùn)用、公共外語教學(xué)與跨文化交際、課程思政教學(xué)的探索與實(shí)踐成果。論文集中的文章大都基于教改成果，展開對教學(xué)方法、教學(xué)理念的深層次探討。論文作者各自從不同的理論視角，對教學(xué)過程進(jìn)行動態(tài)觀察，展現(xiàn)了他們對教學(xué)

本書以北京外國語大學(xué)研發(fā)的國家翻譯能力評估指標(biāo)體系為基礎(chǔ)，對國家翻譯能力進(jìn)行了實(shí)證分析。首先對國家翻譯能力和作為其重要組成部分的大學(xué)翻譯能力的概念和構(gòu)成要素進(jìn)行界定，嘗試構(gòu)建了國家翻譯能力知識體系。其次，開展了全球國家翻譯能力和中國大學(xué)翻譯能力的原創(chuàng)性指數(shù)研究，為科學(xué)客觀地評價全球各個國家和中國大學(xué)的翻譯能力奠定了基礎(chǔ)

本書基于外語教育的社會文化屬性，使用質(zhì)性研究方法分析影響跨文化語言交際能力的內(nèi)外因素，構(gòu)建二語習(xí)得者跨文化交際能力的結(jié)構(gòu)方程模型，設(shè)計(jì)問卷搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證研究假設(shè)，在此基礎(chǔ)上，從四個維度提出創(chuàng)新高等外語教育的路徑。

本書主要幫助那些不好意思拒絕或者不懂得拒絕的人，讓他們學(xué)會放下自己心中的負(fù)擔(dān)，能大膽地應(yīng)用高情商話語說“不”。本書共八章內(nèi)容，主要闡述要學(xué)會拒絕的原因，如何拒絕的技巧、幽默式拒絕的技巧、職場說“不”的技巧、應(yīng)對客戶說“不”的技巧、在愛情和育兒中說“不”的技巧等方面出發(fā)，引導(dǎo)讀者高情商地拒絕別人，學(xué)會贊美和溝通，不再懦弱

本書是外語教學(xué)方向的書籍，主要研究多文化視角下的大學(xué)外語教學(xué)，本書從大學(xué)外語教學(xué)理論介紹入手，針對語言習(xí)得和學(xué)習(xí)、教學(xué)理念與語言教學(xué)、語言能力與外語教學(xué)作了簡單說明，并結(jié)合信息技術(shù)闡述了大學(xué)外語教學(xué)方法的前沿與發(fā)展；接著，對外語教學(xué)與文化交融進(jìn)行了分析，探討了多文化教育、外語中的文化教學(xué)、跨文化交際能力等內(nèi)容，結(jié)合英語

本書屬于外語教學(xué)方面的學(xué)術(shù)研究著作，內(nèi)容由外語教學(xué)相關(guān)概念厘清，外語教學(xué)中的多維能力培養(yǎng)，語言、文化與外語教學(xué)，外語教學(xué)中有關(guān)文化融合教學(xué)的理論，外語教學(xué)與文化融合的理論應(yīng)用，跨文化交際背景下外語教學(xué)模式的改革，跨文化交際背景下外語教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用等構(gòu)成。本書以外語教學(xué)中的語言教學(xué)與文化教學(xué)為研究對象，進(jìn)行基礎(chǔ)概念澄清，