孩子背包里的大自然探索系列共4冊，由英國作家麗莎·里根創(chuàng)作，根據(jù)生態(tài)環(huán)境的不同場景分為四大主題：探索神奇的池塘和湖泊、探索神秘的花園、探索迷人的海岸、探索奇妙的森林。百余幅高清照片，配以生動可愛的豐富插圖，全方位介紹不同環(huán)境下的生物圈，聚焦于常見的動植物和生態(tài)環(huán)境，沉浸式體驗神奇大自然！無論是池塘與湖泊、

本書以國家標準為依據(jù)，采用了更加貼近實際的編制手法，在概括了眾多常見的景觀工程的基礎上，以個案為例逐一介紹工程量清單計價的編制。既介紹了相關的理論知識又在實例介紹中解釋了定額基價。在深入淺出、全面細致地介紹了園林景觀工程工程量清單計價的方法中，突出了實用性、實踐性。 本書是既適合初學者也適合相關專業(yè)人員學習應用，更適用

風景園林學是研究風景、園林、綠地三系特征和發(fā)展演變規(guī)律，共建（創(chuàng)）人天和美的人類美好家園的一門綜合性應用學科。本書全面系統(tǒng)地總結了風景園林釋義、風景園林學科發(fā)展歷程、新時代風景園林學科內涵與學科體系（如風景名勝、園林藝術、城鎮(zhèn)綠化），以及風景園林與其他學科的關系，同時還從文化、植物、工程、建筑、產業(yè)、人才教育等方面闡述

作為園林景觀的重要內容，景觀工程設計包含多項技術類型，具有綜合性強、涉及面廣、學科交叉多等特點。本書結合我國園林建設實踐，介紹了風景園林工程建設原理、設計藝術及設計方法，全書共分為4章，內容主要包括景觀工程技術基礎知識、無障礙設計技術基礎知識、建筑綠化技術基礎知識、外環(huán)境中物理環(huán)境設計技術基礎知識等，并結合介紹了一些景

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，也是國家職業(yè)教育園林技術專業(yè)教學資源庫配套教材。 本書突出素質培養(yǎng)和技術技能培養(yǎng)，按“項目—子項目—任務”設計。內容包括：緒論及繪制園林施工圖、土方工程、園林給排水工程、園林水景工程、砌體工程、園路道路工程、假山工程七個項目。每個項目列有知識目標、技能目標、素養(yǎng)目標、教學引導

本書以風景園林專業(yè)耳熟能詳?shù)钠矫鎴D、剖立面圖、透視圖、分析圖（diagram）、綜合制圖（mapping）的使用歷史為研究視角，探討了景觀圖繪的變遷及其所體現(xiàn)的景觀設計的歷史演變。主要內容分為兩個部分，第一部分探討了景觀繪圖的歷史，第二部分討論與批評了景觀繪圖的發(fā)展進程。 第一部分共分為六個章節(jié)，分別討論了景觀繪圖的

古典園林是了解中國文明的一扇窗，更是每個中國人的精神花園，寄托著我們對理想生活、與自然同居的向往。 從先秦的高臺厚榭到六朝的山莊田園，從唐宋的風雅端麗到明清的曲折婉約，中國的歷史上有著各種各樣的園林。如今，這些園林少數(shù)幸存至今，大多煙消云散，或淪為遺址。 清華大學教授賈珺通過爬梳文獻、實地考察、復原想象，重現(xiàn)了古代名園

《風景園林規(guī)劃與設計原理》全書共7章，第1章主要介紹風景園林的基本概念與內涵、實踐與理論及全球風景園林學科的重要組織。第2章以近現(xiàn)代風景園林發(fā)展為線索，著重介紹中外近現(xiàn)代風景園林發(fā)展的重要歷史階段、重要人物及代表作品。第3章風景園林環(huán)境要素，從自然與人文環(huán)境要素、風景園林構成要素展開解析。第4章景觀空間構建，主要從空間

本教材根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出的“三教”改革任務，培養(yǎng)適應行業(yè)企業(yè)需求的復合型、創(chuàng)新型高素質技術技能人才，以提升學生的綜合職業(yè)能力為目的，并且從產教融合的角度找準突破口，統(tǒng)籌規(guī)劃教材編寫。教材主要內容包括：模塊一AutoCAD在園林設計中的應用；模塊二3dMax在園林設計中的應用；模塊三Photoshop在

本書分為溯園、山水基因、創(chuàng)造性轉化、山水營造、山水總體劇場五部分。主要內容包括：癥候；異化的山水；黃金準則；兩股力量的博弈等。