“思想道德與法治”課,不僅僅是為大學(xué)新生“扣好人生的第一�？圩印钡年P(guān)鍵課程,也是整個(gè)大學(xué)階段青年大學(xué)生學(xué)好思政課的關(guān)鍵課程。本套叢書(shū)內(nèi)容緊密結(jié)合教材,緊跟時(shí)代步伐,為大學(xué)生成長(zhǎng)助力,極具普遍性和針對(duì)性�！�<思想道德與法治>教學(xué)關(guān)鍵詞》為高校思想政治理論課2021年8月版《思想道德與法治》教材配套教學(xué)用書(shū),全

當(dāng)今世界正處在百年未有之大變局，第四次工業(yè)革命浪潮對(duì)高校人才培養(yǎng)提出新的要求，也給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何提高大學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，一直是黨和政府關(guān)注的重要議題。解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，除了刺激經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位，更重要的是提高大學(xué)生的就業(yè)力，使其適應(yīng)市場(chǎng)需求，成功就業(yè)并為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量�；�于此，本書(shū)首先

全書(shū)共八章,分別從學(xué)院歷史、思想引領(lǐng)、特色培養(yǎng)計(jì)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)、綜合素質(zhì)拓展、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、國(guó)際化項(xiàng)目和優(yōu)秀學(xué)生事跡等方面介紹學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)整體計(jì)劃和成果。新生可以通過(guò)本書(shū)迅速全面地了解學(xué)院的歷史和基本情況,了解學(xué)院本科生培養(yǎng)的特色項(xiàng)目和時(shí)間節(jié)點(diǎn),有助于新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,并及早確立自身發(fā)展方向。本書(shū)可作為電子科大

本書(shū)以思想政治理論課混合式教學(xué)為研究對(duì)象，主要包括思想政治理論課課堂教學(xué)改革、思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)突破、思想政治理論課區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新、思想政治理論課混合式教學(xué)實(shí)證分析等方面內(nèi)容。書(shū)稿理論扎實(shí)，論述充分，通過(guò)課堂資源、校園資源、社會(huì)資源、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)資源的交互融通，使得課堂、校園、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)

本書(shū)分為價(jià)值定位篇、模式構(gòu)建篇、環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇、制度創(chuàng)新篇、實(shí)踐案例篇五部分。主要內(nèi)容包括：大學(xué)的分類(lèi)與定位；應(yīng)用本科價(jià)值定位；雙創(chuàng)價(jià)值引領(lǐng)人才培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織；雙創(chuàng)價(jià)值引領(lǐng)人才培養(yǎng)雙創(chuàng)課程；雙創(chuàng)價(jià)值引領(lǐng)人才培養(yǎng)雙創(chuàng)平臺(tái)；雙創(chuàng)價(jià)值引領(lǐng)人才培養(yǎng)雙創(chuàng)園區(qū)；雙創(chuàng)價(jià)值引領(lǐng)人才培養(yǎng)雙創(chuàng)文化等。

本書(shū)從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面對(duì)課程思政建設(shè)中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題予以探索性思考。理論層面聚焦課程思政的背景、理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，編寫(xiě)課程思政十五問(wèn)，升級(jí)對(duì)課程思政價(jià)值和內(nèi)容的認(rèn)知。實(shí)踐層面聚焦課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)，基于北京理工大學(xué)特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，重點(diǎn)梳理特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科中蘊(yùn)含的社會(huì)責(zé)任、民族使命、文化自信、工匠精神等價(jià)值要素，呈

河南大學(xué)創(chuàng)立于1912年,建校百余年來(lái),在一代代學(xué)人的精心鑄造下,逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的優(yōu)良校風(fēng),并為國(guó)家培養(yǎng)了近60萬(wàn)名各類(lèi)人才。為紀(jì)念即將到來(lái)的110周年校慶,本書(shū)作者、河南大學(xué)文化傳承與創(chuàng)新研究中心副主任歐陽(yáng)華,以生動(dòng)、優(yōu)美的散文語(yǔ)言,將河大歷史上有代表性的故事和人物娓娓道來(lái),其中既有對(duì)歷史的回顧

本書(shū)綜合利用質(zhì)性分析、大數(shù)據(jù)分析和行為實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行研究,基于知識(shí)管理視角對(duì)高質(zhì)量本科在線(xiàn)課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及作用機(jī)制進(jìn)行了深入的分析。首先,通過(guò)詳細(xì)的文獻(xiàn)梳理、深度訪(fǎng)談,并結(jié)合采集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)評(píng)論,利用定性研究,基于知識(shí)管理視角對(duì)高質(zhì)量本科在線(xiàn)課程的內(nèi)涵、預(yù)期結(jié)果及其內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)詳細(xì)的界定。其次,分析顯性知識(shí)層面頁(yè)面設(shè)計(jì)

全書(shū)共包含七章,分別為緒論、人體基本結(jié)構(gòu)與功能、生活方式與健康、常見(jiàn)疾病預(yù)防、意外傷害與急救技術(shù)、心理健康教育、專(zhuān)題健康教育。

本書(shū)稿立足于財(cái)稅和資產(chǎn)評(píng)估視角,基于課程思政,分別從提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)五個(gè)方面探索財(cái)稅與評(píng)估一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)。書(shū)稿為貫徹落實(shí)新時(shí)代全國(guó)高校本科教育工作會(huì)議和《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》《教育部辦公廳關(guān)于實(shí)施一流本科專(zhuān)