本書(shū)分雛鷹的翅膀、人生自是有情癡、說(shuō)三道四幾部分。內(nèi)容包括：小人求人君子求己—寫(xiě)給兒子的一封信；如何掌控管教孩子時(shí)的“寬”與“嚴(yán)”—教育兒子紀(jì)實(shí)；漂亮的戰(zhàn)役艱難的選擇圓滿(mǎn)的結(jié)果—兒子吉銳高考紀(jì)實(shí)；調(diào)整兒子受傷后的心態(tài)及情緒；鍛煉強(qiáng)大的心理承受能力—寫(xiě)給兒子；我對(duì)特長(zhǎng)與職業(yè)的理解及看法；進(jìn)攻—一切球類(lèi)比賽取勝的關(guān)鍵；兩強(qiáng)

本書(shū)內(nèi)容是散文性質(zhì)的文字，以筆者女兒9-18歲中所作的畫(huà)為線(xiàn)索，從母親和美術(shù)教師的角度，講述女兒的畫(huà)，記錄女兒的成長(zhǎng)，表達(dá)對(duì)女兒的愛(ài)，以繪本的形式你畫(huà)我說(shuō)。本書(shū)記錄了一名普通的中學(xué)美術(shù)教師，在美術(shù)教育28年中的部分教育成果。以及又作為一位平凡的母親，和女兒相伴成長(zhǎng)中，把對(duì)生活感悟作成了一幅幅精美圖畫(huà)。

這是一本散文集作品。全書(shū)以作者多次采訪(fǎng)康樂(lè)健在的百歲老紅軍一一趙世新?tīng)敔敼廨x的紅色歷程為主要內(nèi)容；也記述了轉(zhuǎn)業(yè)在康樂(lè)的老紅軍一一鋼鐵營(yíng)長(zhǎng)岳清義的革命生涯；黃埔老兵劉之泉從艱苦抗戰(zhàn)到岷縣起義，投入黨和人民府懷抱的偉大壯舉；無(wú)黨派愛(ài)國(guó)民主縣長(zhǎng)高老舟，營(yíng)救康樂(lè)地下黨領(lǐng)導(dǎo)人，迎接王震大軍和平解放康樂(lè)，籌集糧支援解放軍解放臨夏，

本書(shū)稿是一部個(gè)人散文集。全書(shū)稿按內(nèi)容分為4輯：第一輯“難忘鄉(xiāng)愁”，是對(duì)童年、鄉(xiāng)俗鄉(xiāng)味、戰(zhàn)亂苦難、求學(xué)等經(jīng)歷的慢鏡頭式的回望和凝視。第二輯“情暖今生”，著重寫(xiě)家庭生活、親朋師友，充滿(mǎn)親情和友情的溫暖。第三輯“這邊風(fēng)景”，主要寫(xiě)新疆的自然風(fēng)光和人文景觀，也兼及海南等地，表現(xiàn)了對(duì)第二故鄉(xiāng)新疆這塊遼闊大地的熱愛(ài)與眷戀。第四輯“

《我家的歷史》本書(shū)不止是一部口述史，更是一場(chǎng)別開(kāi)生面的青少年教育課9個(gè)孩子，小的11歲，的17歲，親自挖掘家庭與家族的故事，并撰稿成書(shū)！原來(lái)每一個(gè)孩子背后都有一段家族榮光，原來(lái)每一個(gè)孩子都是天生的創(chuàng)作家！院士、學(xué)者、企業(yè)家鼎力推薦！ 2020年12月5日，青少年教育專(zhuān)家鄒璐老師開(kāi)啟了中國(guó)杰出青少年成長(zhǎng)陪跑項(xiàng)目《我家的歷

本書(shū)作者解良以努爾哈赤龍興之地赫?qǐng)D阿拉為背景,創(chuàng)作了具有獨(dú)特地理標(biāo)志和歷史節(jié)點(diǎn),充滿(mǎn)豐富遼沈民俗和滿(mǎn)族風(fēng)情的散文,結(jié)集成冊(cè)。赫?qǐng)D阿拉歷史上是努爾哈赤的用武之地,從公元1603年到1619年的十六年里,努爾哈赤經(jīng)歷了無(wú)數(shù)刀光劍影與生死搏殺,在這座方圓十里的橫崗上豎起八面凝聚民族精神的旗幟,將一盤(pán)散沙的北方女真族凝聚在自己

本書(shū)可以看到作者的兩種生命模式：一種是奮斗是工作，一種是體悟是哲理。工作部分作者介紹了自己摸索出來(lái)的方法，哲理部分是作者在扶貧路上的思想升華。這兩部分是最難能可貴的：工作方法可以作為同是扶貧人的其他同志的借鑒參考，而本書(shū)切入視角的獨(dú)特，使得這種借鑒范圍更廣，可以延伸到扶貧工作之外的其他工作生活的許多情境，比如到陌生環(huán)境

作者從2015年到2020年，接近六年的時(shí)間，以深入介入的姿態(tài)、敏感的神經(jīng)觸角、理性睿智的思考，以烏喇街舊街村為根據(jù)，完成了對(duì)當(dāng)下鄉(xiāng)村的再理解、再認(rèn)識(shí)、再書(shū)寫(xiě)。該書(shū)涉及農(nóng)民、糧食、蔬菜、種子、農(nóng)藥、飲用水，涉及昆蟲(chóng)、候鳥(niǎo)、河流、野生動(dòng)物，以及作者身處其中的喜悅和憂(yōu)慮。該書(shū)的追求，是在敘述表達(dá)上、選材角度上、思維向度上，

《閑情偶寄》共包括《詞曲部》、《演習(xí)部》、《聲容部》、《居室部》、《器玩部》、《飲饌部》、《種植部》、《頤養(yǎng)部》等八個(gè)部分,一般人只把《頤養(yǎng)部》視為養(yǎng)生學(xué)著作。實(shí)際上,這種認(rèn)識(shí)是片面的。黃強(qiáng)認(rèn)為:“《閑情偶寄》八部無(wú)一不是李漁養(yǎng)生理論的組成部分”,只不過(guò)“《頤養(yǎng)部》總論養(yǎng)生,專(zhuān)論養(yǎng)生,而其他各部分論養(yǎng)生者必備的專(zhuān)門(mén)知識(shí)

這本積作家林漢筠五年心血的《嶺南讀碑記》，是其系列歷史文化散文“聽(tīng)、喊、讀”(《百年聽(tīng)風(fēng)》《喊魂》《嶺南讀碑記》)的其中一輯，主要是對(duì)散落在嶺南尤其是東莞一些重要石碑碑文的閱讀。透過(guò)生硬的碑文來(lái)了解文字里溫暖的故事，以文學(xué)視角尋求一代代嶺南精神的因由。一塊塊石碑，一個(gè)個(gè)文字，嵌進(jìn)了風(fēng)花雪夜，抖開(kāi)了這方山水的“精神家底”