你可曾記得經(jīng)歷這樣的時刻——在那一時刻，你突然清晰地意識到“我就是我，我是獨(dú)立于他人的獨(dú)特存在”？這種洶涌澎湃的感覺，就像一種從天而降的啟示。本書是發(fā)展心理學(xué)中自我意識誕生時刻的第一本研究專著。荷蘭著名兒童心理學(xué)教授多爾夫·科恩斯塔姆研究了童年期自我意識的現(xiàn)象學(xué)發(fā)現(xiàn)。作者通過收集、挑選一系列不同的人對童年

母女之間可能也會以愛之名，在彼此關(guān)系上造成種種傷害。作者及眾多女性就有這樣的經(jīng)歷——母親不重視她的需求、常對她說No，她只能用憤怒、冷漠與特立獨(dú)行去應(yīng)對從小的不平等待遇……作者在書中說了一些故事，涉及這些女性童年、青少年、成年到老后的不同階段，也呈現(xiàn)了部分傳統(tǒng)母親的樣貌。她不將“母愛傷害”與“母親”分類或貼上標(biāo)簽，也不

本書講述了0~8歲兒童在發(fā)展過程中的特點(diǎn)，以及從胎兒期到8歲這一成長階段重要的新知識。全書共分為六部分。第一部分是對兒童早期發(fā)展的概述，概括介紹了兒童早期相關(guān)的歷史觀點(diǎn)及其演化。第二部分探討了在孩子誕生前，家庭在教育、社會文化和經(jīng)濟(jì)等方面的考慮。第三部分到第六部分追溯了嬰兒期、１~３歲、４~５歲、６~８歲等四個階段個體

這本書以口述史采訪的形式，細(xì)致挖掘主人公從出生到輟學(xué)、歷經(jīng)煎熬考上大學(xué)的個人成長歷程。該書主體為采訪者與主人公的對答，間及其父母，時時插入其父親的日記，以展示其整個家庭的心路歷程。每一節(jié)都附有采訪人札記，以事件親歷者和旁觀者角度出發(fā)，用充滿同理心的人文關(guān)懷和通俗易懂的解析點(diǎn)評，講述青少年從出生到最終走出低谷的不同心理面

本書是日本教育專家、NPO法人代表理事菅原裕子專門為培訓(xùn)家長而寫的心理指導(dǎo)書，本書文字版于2007年出版，14年間再版了89次，銷售716565冊。插圖版出版三個月就銷售了18060本，成為孩子心理學(xué)的經(jīng)典圖書。每個孩子都有無限的可能性，但是否能充分發(fā)揮其能力，外在環(huán)境，心理輔導(dǎo)至關(guān)重要。父母為首的大人們需要整理好孩子

想要了解女性的復(fù)雜而奇妙的內(nèi)在世界，或許沒有比心理學(xué)更好的視角了。 女性經(jīng)濟(jì)地位的變化，帶來了哪些社會、文化層面的影響？當(dāng)女性扮演學(xué)生、員工、女友、閨蜜、母親、女兒等不同角色時，女性內(nèi)心有什么樣的情緒、沖突、自我懷疑與牽絆？性格、經(jīng)歷、情緒、觀念、評判、他人與環(huán)境，如何影響一個女性做出對人生的關(guān)鍵選擇？對自己有著不同

學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)是一門引領(lǐng)學(xué)生理解學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論、特點(diǎn)及其一般規(guī)律，提升學(xué)生解決學(xué)前兒童心理發(fā)展問題的能力。使學(xué)生能用所學(xué)基本理論和觀點(diǎn)分析和解決幼兒園教育中出現(xiàn)的幼兒心理現(xiàn)象，為幼兒創(chuàng)設(shè)適合心理發(fā)展的空間。本書融入幼兒園微視頻，結(jié)合幼兒園教師資格證考試的真題及分析打造新時代立體化教材；結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，

本書主要闡述了學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和各年齡階段兒童心理發(fā)展的特征，著重介紹了各年齡階段兒童心理的整體面貌，揭示了兒童心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾及其在各個發(fā)展階段的不同表現(xiàn)，詳細(xì)撰寫了引導(dǎo)學(xué)前兒童心理發(fā)展的實(shí)踐訓(xùn)練活動。主要內(nèi)容包括：緒論、學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本問題、學(xué)前兒童的注意、學(xué)前兒童的感知覺、學(xué)前兒童的記憶、學(xué)前兒

此書是《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》的改版書，原書已經(jīng)成功申報(bào)了“江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材”(編號為2018-2-031)。本教材是我社與康軒職教合作的一套學(xué)前教師職前學(xué)習(xí)教材，依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和全國幼兒園教師資格考試大綱，結(jié)合幼兒園教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行編寫，通過幼兒園教學(xué)案例導(dǎo)入，闡述了學(xué)前教育學(xué)相關(guān)理論，為學(xué)前教育實(shí)踐提供指導(dǎo)。

本書為華南師范大學(xué)微文化研究中心主持的學(xué)術(shù)論文集第二輯，該中心主要致力于在數(shù)碼轉(zhuǎn)型時代下，文化研究理論新范式的構(gòu)建與實(shí)踐新可能的探索。書中收錄十篇文章，集合了戴錦華、王炎、滕威、白惠元等一批國內(nèi)知名學(xué)者的研究成果，主要圍繞數(shù)碼時代的性/別議題展開討論，涉及手機(jī)使用、游戲、數(shù)字電影、網(wǎng)絡(luò)空間、語音助手等領(lǐng)域新涌現(xiàn)的性別現(xiàn)