本成果書(shū)植根于江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院“雙高計(jì)劃”建設(shè)實(shí)踐，聚焦學(xué)校“一加強(qiáng)、四打造、六提升”的國(guó)家雙高建設(shè)任務(wù)，重點(diǎn)收錄2019年至2023年學(xué)校在“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目改革與創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中形成的優(yōu)秀典型案例60篇和培育標(biāo)志性成果的經(jīng)驗(yàn)與做法70篇，共兩個(gè)模塊。這些案例緊緊圍繞“引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色、世界水平”的雙高建

本書(shū)是湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高計(jì)劃”建設(shè)成果之一，主要介紹了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中實(shí)施“崗課賽證”綜合育人的探索與實(shí)踐。本書(shū)分為理論篇、實(shí)踐篇、案例篇3部分，詳細(xì)介紹了“崗課賽證”的綜合育人的歷史演進(jìn)、內(nèi)在邏輯、時(shí)代價(jià)值，及其在教學(xué)實(shí)踐中的融合過(guò)程，并以鐵道、計(jì)算機(jī)、制造3個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)9個(gè)專(zhuān)業(yè)為例，詳細(xì)

《職業(yè)教育理論與發(fā)展研究》是一本深入探討職業(yè)教育領(lǐng)域關(guān)鍵理論和發(fā)展趨勢(shì)的著作。本書(shū)旨在為教育研究者、政策制定者、教育從業(yè)者和學(xué)生提供一本全面的參考工具，以幫助他們理解和應(yīng)對(duì)當(dāng)今職業(yè)教育面臨的復(fù)雜挑戰(zhàn)。在這本書(shū)中，作者從多個(gè)角度審視了職業(yè)教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐發(fā)展。書(shū)中首先深入研究了職業(yè)發(fā)展理論，以幫助讀者了解個(gè)體職業(yè)生涯

本內(nèi)容摘要本書(shū)稿是上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史，主要介紹了該校2003年辦學(xué)以來(lái)的歷史與發(fā)展脈絡(luò)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)工作、學(xué)生管理與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、招生工作、校企合作與畢業(yè)生就業(yè)工作、黨的建設(shè)與思想政治工作、繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)、人事管理工作與人事分配制度、科學(xué)研究、校園建設(shè)與校園文化、學(xué)校經(jīng)費(fèi)與資產(chǎn)管理、學(xué)校經(jīng)費(fèi)與資產(chǎn)管理、后勤服

高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人發(fā)揮了重大作用。我國(guó)高等職業(yè)教育體系是在近二三十年間建立起來(lái)的，發(fā)展快、增長(zhǎng)幅度大是其顯著特點(diǎn)。與此同時(shí)，我國(guó)高等職業(yè)教育也存在一定的問(wèn)題，亟需進(jìn)行教育教學(xué)及管理模式的改革和發(fā)展。本書(shū)圍繞我國(guó)高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外職業(yè)院校的有益借鑒、職業(yè)素養(yǎng)及技

本書(shū)是研究中職生綜合素養(yǎng)教育方面的圖書(shū)。主要從素質(zhì)與素質(zhì)教育的基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)核心素養(yǎng)進(jìn)行了具體的分析研究；另外對(duì)中職生的綜合素養(yǎng)教育、中職生人本教育素養(yǎng)做了一定的介紹；還對(duì)中職生的職業(yè)素養(yǎng)、中職生的人際溝通和解決問(wèn)題素養(yǎng)做了研究。本書(shū)重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和先進(jìn)性；本書(shū)論述嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，重點(diǎn)突出，通俗易懂

本書(shū)立足于增長(zhǎng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展知識(shí)和技能的宗旨而編寫(xiě)，旨在通過(guò)大學(xué)全程的課程教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高大學(xué)生成才能力、求職能力、職業(yè)適應(yīng)能力、自我提升能力等職業(yè)發(fā)展能力。本書(shū)內(nèi)容主要包括大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)概述、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生求職技巧、大學(xué)生就業(yè)程序、大學(xué)生就業(yè)權(quán)利保護(hù)、大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)等

本書(shū)聚焦俄羅斯與中亞五國(guó)機(jī)械產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育產(chǎn)教融合，重點(diǎn)分析俄羅斯與中亞五國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、機(jī)械制造業(yè)發(fā)展情況、職業(yè)教育的發(fā)展情況、職業(yè)技術(shù)教育產(chǎn)教融合育人的國(guó)際化實(shí)踐探索等。本書(shū)為中國(guó)工程機(jī)械企業(yè)和中國(guó)職業(yè)院校面向俄羅斯及中亞五國(guó)“走出去”“引進(jìn)來(lái)”提供權(quán)威參考和科學(xué)借鑒，也為全球深化工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育國(guó)際化產(chǎn)

本書(shū)分為理論研究與策略分析兩大篇章，以中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群建設(shè)為背景，闡述高職院校園區(qū)化辦學(xué)的創(chuàng)新理念與路徑，并從機(jī)制創(chuàng)新、育人模式、教育改革、保障機(jī)制、服務(wù)機(jī)制等方面對(duì)高職院校園區(qū)化辦學(xué)給出了相應(yīng)的策略分析，以期為高職院校教育改革提供一些新的思考。

本志采用志史結(jié)合的形式，較為全面、客觀、系統(tǒng)地記述了義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷史，客觀梳理了從1992年成立杭州大學(xué)義烏分校到1999年開(kāi)始籌建義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院再到發(fā)展壯大的歷史進(jìn)程。全志正文12編，首編“歷史沿革”，以史為線，縱述學(xué)校的三個(gè)階段發(fā)展歷史；其余11編，以事聚類(lèi)，包含領(lǐng)導(dǎo)與管理體制、教育教學(xué)、師資隊(duì)