從思維導(dǎo)圖的作用、組成和繪制方法,到思維導(dǎo)圖在學(xué)科和考試中的應(yīng)用,作者為孩子 提供了一套行之有效的思維導(dǎo)圖操作方法,解決學(xué)習(xí)中*常見(jiàn)的問(wèn)題:如何記憶課文和單 詞,如何整理筆記,如何厘清解題思路,如何掌握所有知識(shí)點(diǎn),怎樣把厚書(shū)讀薄,怎樣寫(xiě)出 高分作文,怎樣做好學(xué)*結(jié),如何進(jìn)行考前規(guī)劃等,幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力,激活學(xué)習(xí)熱
薪水降低50%再提高50%,你拿到手的還是原來(lái)的工資嗎? 長(zhǎng)輩發(fā)來(lái)的各種科普文,可信度到底有多高? 我們習(xí)慣用數(shù)據(jù)說(shuō)話,但假如數(shù)據(jù)本身在說(shuō)謊,我們又該如何分辨? 網(wǎng)上信息紛繁復(fù)雜,里面充斥著各種各樣的虛假與謬誤,它們往往會(huì)借助數(shù)字、語(yǔ)言和邏輯的力量來(lái)達(dá)到欺騙性目的,讓你不知不覺(jué)被誤導(dǎo)、蒙蔽。為此,認(rèn)知心理學(xué)大師丹尼
思維導(dǎo)圖的概念由英國(guó)人東尼·博贊于20世紀(jì)60年代創(chuàng)造,曾用來(lái)幫助英國(guó)查爾斯王子提高記憶力。時(shí)至今日,牛津、劍橋、哈佛等名校早已將其納入必修課,微軟、IBM(國(guó)際商業(yè)機(jī)器公司)、迪士尼、花旗銀行等大型企業(yè)不斷地培訓(xùn)員工用思維導(dǎo)圖工作。 《思維導(dǎo)圖完整手冊(cè)》是東尼·博贊2018年的集大成之作
《摩西玩轉(zhuǎn)思維導(dǎo)圖》旨在在軟件繪制思維導(dǎo)圖和傳統(tǒng)博贊思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)上,研發(fā)、創(chuàng)立、融合出一種全新的手繪思維導(dǎo)圖方法,主張用更豐富的樣式、更多維的分析角度,引導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探究、去關(guān)聯(lián)萬(wàn)千世界,從而帶給自己更多創(chuàng)意、更多知識(shí)、更開(kāi)闊的視野。 本書(shū)分為六部分:手繪神器主要介紹了創(chuàng)新思維導(dǎo)圖、軟件制圖和傳統(tǒng)博贊思維
邏輯思維是讓大腦更聰明、表達(dá)更清晰、推理更嚴(yán)密的思考方式,學(xué)習(xí)、工作、分析問(wèn)題、溝通表達(dá)等都離不開(kāi)邏輯和邏輯思維。 本書(shū)采用漫畫(huà)文字圖解的模式,深入剖析邏輯思維。作者用一些小故事和通俗的趣味問(wèn)題來(lái)展現(xiàn)邏輯的魅力。如果你經(jīng)常被朋友或家人評(píng)價(jià)為毫無(wú)邏輯卻不知道如何改進(jìn),那么這本書(shū)就正是你所需要的。 說(shuō)話做事有邏輯,任何場(chǎng)合
今日中國(guó)人在想什么?此乃世界關(guān)注的重要議題。概言之,國(guó)泰民安是古往今來(lái)的基本訴求,善治效政是與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)期待,優(yōu)質(zhì)生活是持之以恒的發(fā)展愿景,等等。本書(shū)基于跨文化歷史研究方法,嘗試在中外文化會(huì)通的現(xiàn)代語(yǔ)境中溯本探源,重思重識(shí)國(guó)人時(shí)常涉及的主要思想觀念,嘗試借鑒他者來(lái)深化解析本土傳統(tǒng)的利弊,拓展闡舊邦以輔新命的視域,促進(jìn)
逆轉(zhuǎn)思維
我們每天都在思考,但是思考是什么?怎樣的思考才是好思考?我們并不能給出清晰的回答。我們經(jīng)常會(huì)天真地、直覺(jué)地、下意識(shí)地去思考、做決定、下判斷,而這樣得出的結(jié)論往往與事實(shí)相去甚遠(yuǎn),看似合理實(shí)則荒誕。因?yàn)槲覀兒苋菀鬃砸詾槭,犯想?dāng)然的錯(cuò)誤,掉入思考的陷阱,導(dǎo)致偏差、謬誤、幻覺(jué)、錯(cuò)誤…… 《
思維是一種可以訓(xùn)練技巧!段逄焖伎颊n》通過(guò)各種問(wèn)題的呈現(xiàn)及解決方法的探索給大家總結(jié)了一些與思考技巧相關(guān)的內(nèi)容,為大家點(diǎn)亮了一盞燈,去更好地觀察研究思考的特點(diǎn)!段逄焖伎颊n》包含三個(gè)課程,每個(gè)課程都是一個(gè)持續(xù)五天的思維訓(xùn)練,呈現(xiàn)不一樣的思維模式。萬(wàn)事萬(wàn)物皆在變化,《五天思考課》會(huì)指引你使用一種你想不到的思維模式,旨在為學(xué)
本書(shū)共11章,內(nèi)容包括:怎么看待“戰(zhàn)略”理念、怎么看待人才理念、怎樣看決策理念、怎樣看待戰(zhàn)術(shù)理念、怎樣看待組合理念等。