本冊共16課，每課學(xué)習(xí)漢字3-6個，共學(xué)習(xí)漢字70個，詞語178個，階梯逐漸升高了。

本書為革命教育讀物。綏中是一方烙著深深印記的紅色熱土,本書講述了在這塊紅色熱土,當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姺e極投身革命,軍民并肩戰(zhàn)斗,結(jié)下了深厚的戰(zhàn)斗情誼,書寫出許多同甘共苦、守望相助的動人故事。那些為革命做出突出貢獻的官兵、游擊隊員、人民群眾的功績永載史冊,他們的英勇事跡編織出一幅幅感人肺腑、氣勢恢宏的壯美畫卷,積淀成就了厚重的紅

習(xí)近平總書記指出：“有一顆感恩的心很重要，所有的人都要有感恩的心�！备卸魇侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,感恩文化對建設(shè)社會主義精神文明和構(gòu)建社會主義和諧社會具有不可或缺的重要作用。本書解析了感恩文化的內(nèi)涵,論述了感恩文化的當(dāng)代價值,探討了弘揚感恩文化的策略，闡述了感恩文化的歷史價值、文化價值和社會意義。旨在弘揚感恩文化，在全社會

本書共七章,內(nèi)容包括:思想政治教育中利益激勵的內(nèi)涵、思想政治教育中利益激勵的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實依據(jù)、思想政治教育中利益激勵的主要典型、思想政治教育中利益激勵的目的、原則和要點、思想政治教育中利益激勵的問題和原因等。

本書共分為四個章節(jié)：一是紅色印跡篇，探尋紅色源頭，重溫紅色經(jīng)典；二是初心使命篇，緬懷革命英烈，不忘初心使命；三是理想信念篇，堅定理想信念，堅守政治靈魂；四是紅色江山篇，扎根人民群眾，守護紅色江山。

本書由互聯(lián)網(wǎng)教育的基礎(chǔ)理論入手,闡述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對思想政治教育的影響以及“微時代”高校思想政治教育的構(gòu)建和發(fā)展,然喉論述了慕課等在線教學(xué)模式在高校思想政治理論課實踐教學(xué),全書主要從互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下思想政治教育的特點及必要性,分析互聯(lián)網(wǎng)對思想政治教育產(chǎn)生的影響,闡述互聯(lián)網(wǎng)視域下的思想政治教育課程發(fā)展和建設(shè)所應(yīng)秉持的指導(dǎo)思想,對

本書從馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)與需要的理論入手,面對新媒體出現(xiàn)的媒介文化,集中分析新媒體文化與青少年多元共生國家觀。試圖找出新媒體與青少年國家觀的形成的聯(lián)系,運用實證研究方法,重點對中小學(xué)生國家觀的現(xiàn)狀進行調(diào)查,并進行比較和差異分析、因素分析。從感性到理性的提升,運用本學(xué)科的理論和方法,對青少年媒介文化依賴表現(xiàn)進行整理和

全書由“精神引領(lǐng)篇”“教育引導(dǎo)篇”“實踐養(yǎng)成篇”“保障促進篇”四部分組成。具體內(nèi)容包括:理想信念歌;核心價值歌;中華美德歌;仁人志士歌;革命英烈歌;時代楷模歌;中國精神歌;校園教育歌;家風(fēng)家教歌;模范引領(lǐng)歌;輿論引導(dǎo)歌;文藝陶冶歌;教育陣地歌;群體引導(dǎo)歌;網(wǎng)絡(luò)道德歌;時代新風(fēng)歌;誠信建設(shè)歌;志愿服務(wù)歌;移風(fēng)易俗歌等。

本書以思想政治教育理論、思想政治教育價值與工作目標、思想政治教育與管理融合方法為切入，重點圍繞思想政治教育內(nèi)容及其決策、思想政治教學(xué)及其策略構(gòu)建、思想政治教學(xué)管理與工作人員素質(zhì)、思想政治教學(xué)管理實踐進行研究。全書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)科學(xué)，并且重視思想政治教育工作的地位、作用。

愛國主義教育理論的建構(gòu)視角對其能否直接指導(dǎo)或應(yīng)用于愛國主義教育實踐具有重要的決定作用。本書運用馬克思實踐論思維方式，針對教育對象、教育內(nèi)容、教育策略與方式等主要教育活動要素展開著眼于實踐的理論探索，促使理論建構(gòu)立足“現(xiàn)實的人”，即教育對象，以及其他教育活動要素立足“現(xiàn)實生活世界”，即向具體化維度延伸。以此建構(gòu)的愛國主義