本書是影視拍攝初學者的實戰(zhàn)指南。全書直面實際拍攝中的各類復雜問題，分成多個以技能為主導的模塊教學，涵蓋了在整個影視創(chuàng)作中必須掌握的認識影視拍攝器材、影視拍攝技術、創(chuàng)作思維和判斷標準等內容。本書重視從實踐中磨練技能，通過真實的商業(yè)項目案例，引導學生在實際拍攝中掌握不同類型影片的創(chuàng)作模式和方法，豐富實戰(zhàn)經驗，讓學生能夠快速

學校心理學服務主要是針對有發(fā)展性問題的學生，這些問題通常比一般心理問題嚴重，其表現(xiàn)方式各不相同，對策也不一樣。本書作為國內第一部學校心理學大學教材，主要介紹了國內外有關學校心理服務的發(fā)展、理念和實踐。具體內容如下：第一編主要概述學校心理學的發(fā)展、學校心理學家的角色與作用，以及學校心理學的研究方法。第二編主要介紹學校中的

本教材從美的現(xiàn)象與本質和美學的形成與發(fā)展談起，在詳盡講解美育的形成基礎上，分別講述了自然美、社會美、藝術美、生態(tài)美、時尚美等5個部分的具體內容及其審美價值，既有美學理論的闡釋，又有美的現(xiàn)象和形態(tài)的生動呈現(xiàn)和具體分析，通過該書的學習，學生不僅能夠養(yǎng)成基本的審美能力，而且可以形成正確的審美觀，幫助學生更好地理解審美理想和情

本書首先對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進行簡單介紹，從而引出鄉(xiāng)村學校教師專業(yè)發(fā)展的研究，并分析了鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實困境與良好機遇，然后重點探討了鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村教師的心理健康、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、教育模式、教育課程體系等建設問題。

隨著時代的進步和發(fā)展，社會要求全體孩子都要上學，不僅有學上，而且是要上好學，要接受高質量的教育，正是在這一社會訴求，家庭教育、家校合育的重要性與必要性越來越被重視、被凸顯。基于教育發(fā)展的要求和認識，當前家庭教育、家校合作被提到了前所未有的高度。家庭是孩子的第一所“學校”，家長是孩子的第一任“老師”，家長陪伴孩子的每一個

本書分為教育學、教育法律法規(guī)與政策、心理學、教育心理學四部分，具體內容包括：教育與教育學、教育與社會的發(fā)展、教育與個體的發(fā)展、教育目的、學校教育制度等。

本教材主要內容包括心理學心理健康導論、心理健康問題與心理咨詢、大學生自我意識、人格發(fā)展、學習期間生涯規(guī)劃與能力發(fā)展、學習心理、人際交往心理、情緒管理、戀愛心理、挫折與壓力管理、生命教育與心理危機應對等十二個主題。其內容涉及心理健康的基礎知識，以幫助學生了解自我，發(fā)展自我、提高自我心理調適能力等。本教材具有理論性、實踐性

本教材在內容上依據(jù)2018年教育部印發(fā)的《高等學校學生心理健康教育指導綱要》，以“知識結構靈活、理論基礎實用、內容豐富多彩、體例設計新穎”為理念，結合目前大學生的身心發(fā)展特點，設置了大學生關心的自我意識、人格塑造、情緒管理、學習心理、人際交往、壓力管理、戀愛心理、生命教育、心理危機應對等主題，采用大學生喜愛的心理測試、

勞動（八年級下冊）

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