本書討論了商業(yè)分析的背景、環(huán)境和影響，提供了對執(zhí)行每個過程的輸入、輸出與技術的描述，包括了關鍵概念和新興趨勢，強調了商業(yè)分析專業(yè)人士與關鍵相關方和團隊協(xié)作的機會。書中所介紹的35個商業(yè)分析過程中的每個過程都包含了有關如何對其進行裁剪以適應各種生命周期的信息。

不確定環(huán)境下的多項目動態(tài)調度研究

本書以項目化教學方式，以團隊合作完成課程學習，具體的目標任務來源于企業(yè)的實踐，同時根據(jù)企業(yè)對學生的素質和能力要求進行課程內容的構建，充分鍛煉學生的項目操作能力、團隊合作能力、溝通協(xié)調能力，以及開拓學生的視野、強化學生的職業(yè)素養(yǎng)。主要內容包括：構思一個項目、組建項目團隊、項目可行性分析、項目計劃、項目進度管理、項目質量管

謝林首次在本書中定義并闡明了威懾、強制性威脅與承諾、戰(zhàn)略移動等概念開始把關于博弈論的洞察力作為一個統(tǒng)一的分析框架來研究社會科學問題，并對討價還價和沖突管理理論作了非常細致的分析。討價還價理論是謝林早期的主要貢獻所在。盡管當時謝林并沒有刻意強調正式建立模型問題，但是他的很多觀點后來隨著博弈論的新發(fā)展而定形，而他所定

本書是經(jīng)濟管理類本科各專業(yè)核心課程的教材。本書從我國經(jīng)濟管理類各專業(yè)教學的實際出發(fā)，堅持“重思想、重方法、重應用”的原則，充分借鑒國內外教材的優(yōu)點，精選教學內容，避免煩瑣的數(shù)學推導和證明，系統(tǒng)介紹了計量經(jīng)濟學的基本理論、基本思想、基本方法及應用，涵蓋了教育部高等學校經(jīng)濟學類學科教學指導委員會制定的經(jīng)濟學科本科計量經(jīng)濟學

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本書*部分介紹了決策工程的一些基礎概念。第二部分介紹了記憶力、情緒、偏見、愉悅，以及由它們產(chǎn)生的心理誤區(qū)和陷阱。第三部分著重分析在達成*小化這些心理誤區(qū)的目標上，你將學會如何分析信息和風險。第四部分提供了一些建議和技術上的支持，從而有助于你建立決策工程，并將其作為項目管理環(huán)境的一部分。有助于你做出更好的決策。本書的第三

本書是在編者十幾年教學經(jīng)驗的基礎上，博采國內外多部優(yōu)秀教材所長，編撰而成。本書理論相對系統(tǒng)且理論與實踐兼顧。《BR》本書的主要內容包括：計量經(jīng)濟學的誕生與發(fā)展、經(jīng)典單方程計量經(jīng)濟學模型的理論與方法、放寬基本假定的單方程計量經(jīng)濟學模型、隨機時間序列模型、協(xié)整與誤差修正模型、離散選擇模型以及面板數(shù)據(jù)模型等初級和中級計量經(jīng)濟

投入產(chǎn)出分析是一個以產(chǎn)業(yè)之間的分工協(xié)作關系作為其現(xiàn)實及理論基礎的數(shù)量分析領域。在投入產(chǎn)出分析的視野中，產(chǎn)業(yè)之間的分工協(xié)作關系令其相互間緊密聯(lián)系，國民經(jīng)濟亦是運行于這一分工協(xié)作體系之上的經(jīng)濟系統(tǒng)，因而產(chǎn)業(yè)之間的分工協(xié)作關系與其中的各個產(chǎn)業(yè)以及國民經(jīng)濟各方面的健康發(fā)展均息息相關。本書力圖通過“從現(xiàn)實到理論，再從理論到模型，

《項目管理（英文版·原書第4版）》在涵蓋美國項目管理協(xié)會制定的項目管理知識體系的基礎上，從戰(zhàn)略層面闡釋了項目管理的方法，并以整體的視角看待項目管理中多要素的集成；從項目管理的科學層面介紹了項目的風險管理、成本估算和預算、項目進度計劃與關鍵鏈、資源管理、項目評估和控制等技術與方法；同時也從項目管理的藝術層面刻畫了項目經(jīng)理