本書主要就外線隊員的無球移動技術(shù)、內(nèi)線隊員的無球移動技術(shù)、內(nèi)線隊員進攻“位置模糊”的特征、世界優(yōu)秀后衛(wèi)隊員突破技術(shù)的特點、籃球比賽中的進攻失誤、進攻假動作、籃球比賽中傳球技術(shù)的運用、籃球比賽中運球技術(shù)的運用、籃球比賽中投籃技術(shù)的運用、中國男籃傳球技術(shù)運用的研究、中國隊外線隊員進攻能力的研究等籃球運動基本技術(shù)的運用作了較

本書依據(jù)高校排球教學(xué)規(guī)律,介紹了排球運動的起源、排球運動的傳播與發(fā)展、排球運動的特點與功能、排球運動的分類;系統(tǒng)對高校排球教學(xué)現(xiàn)狀進行了梳理,闡述了高校排球教學(xué)困難分析、大學(xué)生的生理和心理特征、高校排球教學(xué)的改革等知識,從高校排球教學(xué)的目標、內(nèi)容、方法、教學(xué)與教學(xué)組織等多個方面對高校排球教學(xué)進行了概述,對高校排球課堂教

改革開放以來，我國經(jīng)濟得到飛速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，人們越來越關(guān)注生活質(zhì)量。高爾夫，這一時尚健康的休閑運動開始走進人們的生活，越來越多的人參與到高爾夫運動中，享受高爾夫運動的樂趣。

本文參考人類學(xué)研究方法和范式，對1999-2000年齡段廣東青年女足在2014~2017全運會周期的組建、發(fā)展進行參與式觀察，借以描述廣東省女足青訓(xùn)結(jié)構(gòu)與規(guī)律，闡釋廣東女足在體質(zhì)、文化、語言、歷史等方面的特點，拓展運動心理學(xué)研究方法。同時在廣東省足球運動中心、廣東省U18女足、廣東省體育科學(xué)研究所、廣東省足球協(xié)會授權(quán)下

《假行家足球指南》以調(diào)笑的口吻聲稱本書目的在于成為假行家或避免為其他掉書袋的人所愚弄，用為輕松愉快的行文將讀者帶入懂球帝的世界，從現(xiàn)代足球的歷史及重要賽事，圍繞英格蘭和世界足球知名球隊及球星提供關(guān)于蹴鞠圈的各色冷熱知識。本書在刻意營造一個顯得不那么嚴肅正經(jīng)的討論空間的同時，以圖用幽默詼諧或略帶諷刺而達到的科普目的。

美國學(xué)校體育研究

本書介紹了青少年毽球運動技能等級標準與測試方法，主要內(nèi)容包括“測試場地、器材、設(shè)備及人員配備要求”“測試的總體要求”“各等級測試科目”“一～九級測試方法”。各級測試方法中規(guī)定了該級測試的方法及要求、評分方法、達標標準，并對測試過程中的動作要點輔以圖示及說明。

網(wǎng)球運動解剖學(xué)以四色圖片輔以運動原理講解，從網(wǎng)球運動員的肩部、手臂和手腕、胸部、背部、核心、下肢等身體部位分門別類地提供了網(wǎng)球運動中各個動作需要運用的肌肉群的科學(xué)鍛煉方法，還對常見運動損傷的預(yù)防與恢復(fù)進行了深入講解，以幫助讀者有針對性地進行網(wǎng)球運動肌肉訓(xùn)練，有效提升運動技能。

本書針對高等學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)和訓(xùn)練過程中，學(xué)生經(jīng)常遇到的問題進行總結(jié)和歸類，對這些問題進行詳細講解，旨在解決學(xué)生的困惑，提煉課程中的重點和難點。根據(jù)網(wǎng)球課程的需要，設(shè)置了八章節(jié)的內(nèi)容，包括網(wǎng)球文化篇、網(wǎng)球基礎(chǔ)技術(shù)篇、底線技術(shù)篇、網(wǎng)前技術(shù)篇、發(fā)球技術(shù)篇、移動技巧篇、比賽訓(xùn)練篇、運動康復(fù)篇。這些問題的設(shè)計包括握拍的錯誤、動作的

校園足球的發(fā)展離不開校園足球教師的支撐，校園足球師資的質(zhì)量高低直接決定了校園足球開展的質(zhì)量及其可持續(xù)發(fā)展的勢頭。本書從總體和局部兩個層面出發(fā)，在詳細分析我國校園足球總體開展情況以及足球師資培養(yǎng)狀況的同時，以江蘇省作為個案具體闡述，對校園足球發(fā)展狀況以及師資的培養(yǎng)情況進行研究，主要涉及足球與校園足球運動概述、全國校園足球