本書為“圖畫捉迷藏”經(jīng)典系列產(chǎn)品,視覺顛覆版中的第一冊�！皥D畫捉迷藏”是全球經(jīng)典視覺益智游戲。本書的游戲形式區(qū)別于以往產(chǎn)品,將白底黑字的圖片進(jìn)行反色處理,以深色為底色,讓孩子在尋找的過程中突破視覺誤區(qū)與思維慣性,更具挑戰(zhàn)性。教育界專業(yè)人士發(fā)現(xiàn),該系列圖書每幅圖畫中的隱藏物品無論是數(shù)量還是位置都經(jīng)過精心設(shè)計(jì),每道題都能牢

本書的游戲形式區(qū)別于以往產(chǎn)品,將白底黑字的圖片進(jìn)行反色處理,以深色為底色,讓孩子在尋找的過程中突破視覺誤區(qū)與思維慣性,更具挑戰(zhàn)性。教育界專業(yè)人士發(fā)現(xiàn),該系列圖書每幅圖畫中的隱藏物品無論是數(shù)量還是位置都經(jīng)過精心設(shè)計(jì),每道題都能牢牢地吸引和抓住孩子的注意力,做這些練習(xí)能夠增強(qiáng)孩子的專注力、觀察力、創(chuàng)造力和好奇心,能夠讓孩子

本書是“圖畫捉迷藏”新作對戰(zhàn)版的第一冊,采用全新游戲形式,將單人游戲變?yōu)殡p人游戲。全書共含九種不同游戲,按游戲模式可分為“合作”及“對戰(zhàn)”兩種,按游戲方式可分為“肩并肩”及“面對面”兩種,種類豐富多變,趣味性強(qiáng),且保留了本系列一貫的提高想象力、記憶力、耐力和反應(yīng)能力作用。書中每幅圖畫中的隱藏物品無論是數(shù)量還是位置,都經(jīng)

本書是“圖畫捉迷藏”新作對戰(zhàn)版的第二冊,其游戲形式延續(xù)第一冊的雙人模式,全書共含九種不同游戲,按游戲模式可分為“合作”及“對戰(zhàn)”兩種,按游戲方式可分為“肩并肩”及“面對面”兩種,種類豐富多變,趣味性強(qiáng),且保留了本系列一貫的提高想象力、記憶力、耐力和反應(yīng)能力作用。書中每幅圖畫中的隱藏物品無論是數(shù)量還是位置,都經(jīng)過了精心的

本書是圖畫捉迷藏系列的經(jīng)典產(chǎn)品,全書80頁,采用了反色處理的全新畫面,以黑色為底色,涵蓋主題包括戶外運(yùn)動(dòng)、學(xué)校生活和各色節(jié)日等。讓在孩子們辨別、尋找目標(biāo)物的游戲過程中,突破了其視覺慣性造成的思維局限,有效避免思維短板的出現(xiàn),培養(yǎng)兒童更為全面、立體的思維能力。“圖畫捉迷藏”是全球經(jīng)典視覺益智游戲。

本書針對目前數(shù)獨(dú)的現(xiàn)狀,開發(fā)了連體數(shù)獨(dú)、立體數(shù)獨(dú)、線型數(shù)獨(dú)及混合運(yùn)算數(shù)獨(dú)四種類型的數(shù)獨(dú)題。連體數(shù)獨(dú)需要讀者對二個(gè)變形數(shù)獨(dú)具有良好的協(xié)同能力。立體數(shù)獨(dú)突破了平面數(shù)獨(dú)的范疇,要求讀者具備良好的空間慨念和三維思維能力。線型數(shù)獨(dú)是通過變化多端的線段組成的圖型對數(shù)字在排列中進(jìn)行特定的約束,使數(shù)獨(dú)有更高的關(guān)聯(lián)性和更強(qiáng)的邏輯性。線型

本書為“圖畫捉迷藏”的經(jīng)典系列產(chǎn)品之視覺顛覆版,共4冊。“圖畫捉迷藏”是全球經(jīng)典視覺益智游戲。本書的游戲形式區(qū)別于以往產(chǎn)品,將白底黑字的圖片進(jìn)行反色處理,以深色為底色,讓孩子在尋找的過程中突破視覺誤區(qū)與思維慣性,更具挑戰(zhàn)性。

手影藝術(shù)風(fēng)靡全國，是孩子們最愛的游戲之一，一雙手能演繹出各種不同的動(dòng)物，也能組合出各種不同的童話。本書一共分為五個(gè)章節(jié)，第一章是認(rèn)識(shí)手影，主要講解玩兒手影前的一些小知識(shí)；第二章是爸爸的手影游戲，主要是走獸、飛禽、人物的手影游戲；第三章是手影，主要是家畜、鳥兒、風(fēng)景的手影游戲；第四章是寶寶的手影游戲，主要是寵物、小動(dòng)物、

本書以2-4子的讓子棋作為教學(xué)題材,介紹了“圍棋的基本思考方法”和“業(yè)余愛好者常見的弱點(diǎn)”,盡可能簡單易懂地總結(jié)出來,將重點(diǎn)放在“圍棋的基本”和“心態(tài)”上。圍棋類書籍大多是由“棋手”、“業(yè)余高手”等高手執(zhí)筆,不知不覺中就會(huì)被“作者”對于理所當(dāng)然的事”和“專業(yè)術(shù)語”是在知道的前提下寫的,對一般讀者來說不是太容易理解和學(xué)習(xí)

本書主要關(guān)注棋手在“手筋”、“互相進(jìn)攻”、“生死”、“交往”等具體的“想法”的探討。在以往的書籍和解說中,由于“說明不足”而使入門者和級(jí)別者無法理解。通過六子局的讓子棋局,對局被分割成各種各樣的要素,通過詳細(xì)解說來加深理解。花了很多心思。圍棋最難的是“目的”和“對結(jié)果的判斷”,過于拘泥于研究、背誦,失去了“目的”,模糊