本書的設(shè)計和組織圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、能力、提升”這3個關(guān)鍵詞展開,針對大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中需要掌握的知識和技能,梳理出11個教學(xué)模塊,分別為創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)認(rèn)知與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊組建、創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別、創(chuàng)業(yè)機(jī)會評價、商業(yè)模式設(shè)計與開發(fā)、營銷策略、創(chuàng)業(yè)資源整合、初創(chuàng)企業(yè)財務(wù)分析、創(chuàng)業(yè)融資、新企業(yè)的創(chuàng)辦、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫及項目

本書統(tǒng)計了全國近1000所普通高校在內(nèi)蒙古投檔錄取分?jǐn)?shù)線及省控線等內(nèi)容,并進(jìn)行科學(xué)合理的編排,以便考生根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線,結(jié)合自身成績情況正確選擇適合自己的專業(yè)和院校。該書主要針對高考考生及其家長,為其填報高考志愿提供參考依據(jù)和具體指導(dǎo),使考生能從自身成績和招生院校的歷年實際錄取情況(分?jǐn)?shù)線、線差、位次)出發(fā),冷靜地、有層

本書統(tǒng)計了全國近1000所普通高校在河北投檔錄取分?jǐn)?shù)線及省控線等內(nèi)容,并進(jìn)行科學(xué)合理的編排,以便考生根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線,結(jié)合自身成績情況正確選擇適合自己的專業(yè)和院校。該書主要針對高考考生及其家長,為其填報高考志愿提供參考依據(jù)和具體指導(dǎo),使考生能從自身成績和招生院校的歷年實際錄取情況(分?jǐn)?shù)線、線差、位次)出發(fā),冷靜地、有層次

《當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀培育研究》共包括七章內(nèi)容，分別對大學(xué)生核心價值觀培育的基本知識、當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀培育的理念與現(xiàn)狀、當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀培育的思路與原則、當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀培育的動因與內(nèi)容、當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀培育的目標(biāo)與模式、當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀培育的方法、當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀培育的機(jī)制進(jìn)行了研究。本書緊扣

本書是江蘇省研究生教育年度報告系列的第六輪研究報告，旨在對2021年江蘇省研究生教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)行全面梳理和系統(tǒng)解讀。第一，根據(jù)學(xué)位授權(quán)點新增和動態(tài)調(diào)整結(jié)果及招生、在校生、畢業(yè)以及學(xué)位授予等基本狀況呈現(xiàn)江蘇省研究生教育的結(jié)構(gòu)和規(guī)模，并從概況、結(jié)構(gòu)及建設(shè)舉措三方面呈現(xiàn)研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀。第二，分別從“雙一流”高校與“江

本書的編寫目的是圍繞高校的第二課堂育人中心任務(wù)，撰寫高校第二課堂的理論與實踐，以材料與化工類專業(yè)例，主要涵蓋應(yīng)用型本科教育、第二課堂在應(yīng)用型本科院系及人才培養(yǎng)中的意義、第二課堂的介紹和整體框架、第二課堂基礎(chǔ)類活動模塊、第二課堂發(fā)展類活動模塊和第二課堂提高類活動模塊，其中基礎(chǔ)類活動模塊包括思想政治與道德修養(yǎng)類、心理素質(zhì)與

本書立足于高等教育“四個服務(wù)”的發(fā)展方向，即“為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”，以新時代思想政治理論課改革創(chuàng)新為突破口，結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于雷鋒精神重要論述，全面剖析雷鋒精神。本書主要包括三部分內(nèi)容：首先，從偉大建黨精神與雷鋒精神一脈相承的角度

本書是四川大學(xué)學(xué)工部思學(xué)工作室“大川小思”朋輩輔導(dǎo)團(tuán)隊為大學(xué)生撰寫的學(xué)業(yè)指南。他們以自身學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷為基礎(chǔ)，結(jié)合同學(xué)們的共性經(jīng)驗和日常學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作實踐，從學(xué)習(xí)心態(tài)、綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面分享了如何適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，并就數(shù)學(xué)、英語基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)方法，時間管理、與導(dǎo)師溝通、記筆記等學(xué)習(xí)溝通交流技巧，以及如何準(zhǔn)備學(xué)業(yè)提升如保研、考

為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于推進(jìn)文化和旅游融合發(fā)展的系列重要論述，全面落實全省文化和旅游發(fā)展大會精神，聚焦和圍繞東進(jìn)戰(zhàn)略、公園城市建設(shè)、鄉(xiāng)村振興和綠道建設(shè)等市委市政府的中心工作，推進(jìn)文商體旅融合發(fā)展，塑造“三城三都”品牌，加快建設(shè)世界文化名城的決策部署，切實推進(jìn)文

基于高校思想政治理論課教學(xué)的認(rèn)同教育本質(zhì)，應(yīng)該在理論與實踐兩個維度上，為高校思想政治理論課教學(xué)問題的解決和教學(xué)實效性的提升，建立理論邏輯、構(gòu)建實踐范式。理論上，尊重并利用認(rèn)同教育通過“互動”求同識異的規(guī)律、通過價值滿足激發(fā)“歸屬感”的規(guī)律、通過各種影響因素的“共振”明確身份的規(guī)律、通過實踐固化認(rèn)同成果的規(guī)律，認(rèn)清并秉持