2018年10月，在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，為新時(shí)代加強(qiáng)勞動(dòng)教育提出了新的要求，指明了方向。2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，為新時(shí)代勞動(dòng)教育做了頂層設(shè)計(jì)和全面部署。2020年

本書(shū)圍繞打造“我喜歡的班級(jí)”為核心，介紹了如何讓學(xué)生適應(yīng)教師的管理風(fēng)格、師生爭(zhēng)論的處理、學(xué)生交往中溝通的技巧、靜待花開(kāi)的心態(tài)調(diào)整、習(xí)慣與細(xì)節(jié)的關(guān)注、積極人生觀的培養(yǎng)、規(guī)范制定的原則等，在娓娓道來(lái)中見(jiàn)證教育理念的貫徹。讓班級(jí)一開(kāi)始就“從心”而變，內(nèi)在的動(dòng)力去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)改變。建設(shè)“自主管理型班級(jí)”，核心支柱就是優(yōu)秀的班干

微課設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用/高等學(xué)校核心素養(yǎng)與創(chuàng)新實(shí)踐叢書(shū)

教育是一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)的頭等大事。孩子成才，關(guān)系命運(yùn)，情系家庭，干系未來(lái)；根在自身，本在學(xué)校，源在家庭。但“家校互聯(lián)”怎么做？“衡中故事”書(shū)系從名師（怎么培養(yǎng)學(xué)生）、名生（自身怎么努力）、智慧家長(zhǎng)（怎么配合學(xué)校）角度給出答案�！逗庵邪嘀魅喂芾砉适隆房偨Y(jié)上百個(gè)班主任的千“方”百“計(jì)，看衡中故事，學(xué)創(chuàng)新方式。

本教材主要包括學(xué)（學(xué)習(xí)心理、學(xué)生心理）和教（教學(xué)心理、教師心理）的心理學(xué)原理，其中以學(xué)習(xí)心理為核心內(nèi)容，具體有：學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、學(xué)習(xí)理論及在教育教學(xué)中的應(yīng)用，知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)，品德的學(xué)習(xí)，動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)等等。

本書(shū)是基于微課的粵東教育信息化融合創(chuàng)新的成果之一。全書(shū)分微課設(shè)計(jì)理念、極簡(jiǎn)微課設(shè)計(jì)技術(shù)介紹、PPT微課設(shè)計(jì)與制作、基于CamtasiaStudio9的微課設(shè)計(jì)與制作、Focusky微課設(shè)計(jì)與制作、萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師微課設(shè)計(jì)與制作、優(yōu)芽微課設(shè)計(jì)與制作、ArticulateStoryline3微課設(shè)計(jì)與制作、音視頻編輯軟件—格式

本書(shū)分為五個(gè)部分：發(fā)育性障礙、行為問(wèn)題、情緒問(wèn)題、家庭功能相關(guān)問(wèn)題、前沿科普。本書(shū)主要討論兒童青少年在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的常見(jiàn)現(xiàn)象及問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)認(rèn)清孩子目前的情況，做到“有事及時(shí)求醫(yī)，沒(méi)事無(wú)需緊張”，以促進(jìn)孩子更好成長(zhǎng)。作者用通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，針對(duì)家長(zhǎng)希望了解的內(nèi)容，通過(guò)自己的實(shí)際診療經(jīng)歷分享給家長(zhǎng)，對(duì)于實(shí)際生活

積極心理學(xué)是從正向與成長(zhǎng)角度研究人心理與行為的新興科學(xué)，關(guān)注人的積極心理品質(zhì)、關(guān)注人的健康幸福與和諧發(fā)展。孩子接受基礎(chǔ)教育（包括中小學(xué)）階段是他們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲取學(xué)問(wèn)、培養(yǎng)積*質(zhì)、習(xí)得獲得幸福的方法、身心不斷完善和成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。清華大學(xué)積極心理學(xué)研究中心核心團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)近8年時(shí)間的探索，總結(jié)全國(guó)近百所中小學(xué)超15000課時(shí)的

積極心理學(xué)是從正向與成長(zhǎng)角度研究人心理與行為的新興科學(xué)，關(guān)注人的積極心理品質(zhì)、關(guān)注人的健康幸福與和諧發(fā)展。孩子接受基礎(chǔ)教育（包括中小學(xué)）階段是他們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲取學(xué)問(wèn)、培養(yǎng)積*質(zhì)、習(xí)得獲得幸福的方法、身心不斷完善和成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。清華大學(xué)積極心理學(xué)研究中心核心團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)近8年時(shí)間的探索，總結(jié)全國(guó)近百所中小學(xué)超15000課時(shí)的

積極心理學(xué)是從正向與成長(zhǎng)角度研究人心理與行為的新興科學(xué)，關(guān)注人的積極心理品質(zhì)、關(guān)注人的健康幸福與和諧發(fā)展。孩子接受基礎(chǔ)教育（包括中小學(xué)）階段是他們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲取學(xué)問(wèn)、培養(yǎng)積極品質(zhì)、習(xí)得獲得幸福的方法、身心不斷完善和成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。清華大學(xué)積極心理學(xué)研究中心核心團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)近8年時(shí)間的探索，總結(jié)全國(guó)近百所中小學(xué)超15000課時(shí)