美語從頭學項目組由英文專家賴世雄領銜的專業(yè)英語編寫團隊。本書是《賴世雄美語入門》的配套練習冊，精心設置特別訓練，適合有意學好日常英語會話的入門讀者。它和教材完全同步，緊扣知識重點，設置均衡科學的題目使讀者可以及時鞏固自己所學，為下一階段的英語學習打下堅實基礎。適合有意學好日常英語會話的入門讀者。

《中國近代中小學教科書匯編？清末卷》收錄從19世紀90年代中期至中華民國成立前這段時間出版的教科書和教授書，分為修身、語文、數學、外語、歷史、地理、美術、音樂、體育、科學、物理、生物諸分冊。編纂總體以時間為經，學科為緯，由各學科主編帶領編纂組選編，并為每一種教科書撰寫提要；并以此研究為基礎，撰寫該學科的學科教材綜述，對

圖書主要分為焦慮、恐懼、報復、多疑、自卑、強迫、逆反、抑郁、嫉妒及厭學心理10個章節(jié)53個案例，每個案例分為案例、案例分析、心理導航、專家提示4個部分對案例進行解讀、指導，以期待能給讀者借鑒。

本套書為針對鄉(xiāng)村小學生編寫的心理健康成長讀本，共三冊，根據小學生心理成長和認知發(fā)展的特點，分別對應小學低年級、中年級、高年級。每冊主題包括自我認識、情緒情感、學業(yè)成長、人際交往四個大類。每個類別中根據學齡特點選取1～3個主題，以“故事·插畫·游戲·小知識”的形式進行闡述。本分冊是針對小學高年級的同學們編寫。同學們可以在

本套書為針對鄉(xiāng)村小學生編寫的心理健康成長讀本，共三冊，根據小學生心理成長和認知發(fā)展的特點，分別對應小學低年級、中年級、高年級。每冊主題包括自我認識、情緒情感、學業(yè)成長、人際交往四個大類。每個類別中根據學齡特點選取1～3個主題，以“故事·插畫·游戲·小知識”的形式進行闡述。本分冊是針對低年級的同學們編寫。同學們可以在主人

本套書為針對鄉(xiāng)村小學生編寫的心理健康成長讀本，共三冊，根據小學生心理成長和認知發(fā)展的特點，分別對應小學低年級、中年級、高年級。每冊主題包括自我認識、情緒情感、學業(yè)成長、人際交往四個大類。每個類別中根據學齡特點選取1～3個主題，以“故事·插畫·游戲·小知識”的形式進行闡述。本分冊是針對小學中年級的同學們編寫。同學們可以在

本書通過各具特色的案例，結合筆者自身經歷加以點評與指導，對青春期少年的心理變化特點進行了細致分析，并對其心理問題進行了有效的疏導。這是一本不可不讀的青春期指南，適合向廣大家庭普及心理健康知識，也將幫助青少年認識自己、正視自己，樹立正確的三觀，成為積極樂觀、開朗陽光的正向少年。

《實訓室安全培訓試題集》根據職業(yè)院校不同專業(yè)學生的實際情況和實訓時對一些相關基礎安全知識的需求安排內容,共分為四個模塊,其內容包括:通識類安全知識、電儀類安全知識、機械類安全知識、化學化工類安全知識。本書內容編寫全面,深度適宜,通俗易懂。內容選取具有很強的針對性和實用性,既便于學生自主學習、自我測試,又便于學生通過自主

“教學即獲得”和“教學即參與”是當下教育教學理論研究和教學實踐領域中的兩大隱喻�！东@得和參與：教學價值取向研究》首先從教學文化的角度對兩大隱喻的內涵與外延進行界定，定義出獲得教學價值取向和參與教學價值取向；進而從學理層面對這兩大教學價值取向進行分析，探明了兩者各自的“源與流”、理論基礎，以及實踐中的表現(xiàn)等；再通過邏輯思

本書共六篇，分別為第一篇情理，讓發(fā)展有力量，第二篇情懷，讓奮斗有信仰，第三篇情質，讓思想有光芒，第四篇情知，讓文化有遠方，第五篇情意，讓心靈有溫度，第六篇情境，讓成長有氣韻。全書從辦學理念、學校的發(fā)展規(guī)劃，到黨建、德育特色，到教研再到作者從教17年的教育感悟，文字細膩，情感飽滿，堅信：大愛化風雨、深情榮芳華。為辦學及學