這是一本以世界各地的故事、童話、文學關(guān)鍵詞為基礎(chǔ)，用顏色表達形象的配色教科書。從全部88個場景中演變了約2376種配色方案，一定能遇到適合你的印象的配色。從《不可思議之國的愛麗絲》《雪之女王》《源氏物語》《西游記》等53篇世界美麗的故事中，搭配了不同的配色方案。格林、安徒生、伊索、阿拉伯之夜……除了從故事中想起的關(guān)于顏

本書主要研究藝術(shù)設計的創(chuàng)新方法。首先，從藝術(shù)設計概述入手，對藝術(shù)設計的概念、藝術(shù)設計的思維、藝術(shù)設計的要素、藝術(shù)設計的方法和管理進行論述；其次，對平面構(gòu)成設計、色彩構(gòu)成設計、立體構(gòu)成設計進行了基本的介紹；再次，分析了視覺傳達設計與視覺傳達設計與創(chuàng)新方法；最后，對家居設計與家居設計創(chuàng)新方法進行全面的闡述。

《新時期藝術(shù)學科建設與發(fā)展研究》收錄了西南民族大學藝術(shù)學院百余位教師的論文百余篇，這些論文是老師們立足于長期的教學實踐、科學研究撰寫的，包括藝術(shù)理論、美術(shù)學、音樂學、舞蹈學、影視與表演、雕塑與設計、動漫創(chuàng)作和藝術(shù)學科的思想政治教育與管理共八個方面的內(nèi)容，從藝術(shù)學科發(fā)展的特殊性、理論與實踐的結(jié)合性、教育與教學的創(chuàng)新性等多

“教授手稿”系列圖書為“藝術(shù)家手稿”系列圖書之一，本書主要內(nèi)容以宋永紅教授的創(chuàng)作手稿和隨機勾勒草圖為主，是原生態(tài)、不加修飾且具有一定藝術(shù)美感的草圖，每張草圖輔以注釋性和啟發(fā)性文字，并對具有代表性和特別意義的手稿，特別添加、收集、整理了點睛之評。書中共收集了該藝術(shù)家?guī)资�年藝術(shù)生涯中的手稿300余幅，主要包括如下章節(jié)：前言

藝術(shù)家完成創(chuàng)作一般有三個階段：1.想法2.草稿3.創(chuàng)作。想法可以寫出來、說出來；創(chuàng)作可以展示出來；但草稿作為想法與創(chuàng)作的中間地帶或過渡階段，藝術(shù)家一般都秘不示人，因為草稿不是完整的作品。為了一個創(chuàng)作，藝術(shù)家可以畫很多的草稿，即使暫時沒有好的想法，也會不斷畫草圖，以期在不斷的勾勒中啟發(fā)靈感。本書收集孫侃教授幾十年藝術(shù)生涯

本書旨在為讀者提供通過對藝術(shù)批評的歷史體驗而理解藝術(shù)的堅實基礎(chǔ)。全書共十四章；分別講述古希臘羅馬的藝術(shù)批評、中世紀的藝術(shù)批評、尤其是中世紀末意大利的藝術(shù)批評；意大利文藝復興時期的藝術(shù)批評；以及意大利和法國主導的巴洛克時期的藝術(shù)批評。并討論新古典主義藝術(shù)批評和浪漫主義藝術(shù)批評的起源。

設計是有規(guī)則的，設計的基礎(chǔ)也由“構(gòu)成”中來。這個構(gòu)成從屬于造型設計領(lǐng)域，是一種基本的設計思維方法，是科學的，而不是憑感覺。本書從包豪斯的抽象性思維方式出發(fā)，用非具象的表現(xiàn)形式將形體分解再構(gòu)成，把學生從傳統(tǒng)的美學觀念中解放出來，并建立新觀念，培養(yǎng)創(chuàng)造力。 《設計構(gòu)成》內(nèi)容包括設計中的二維平面構(gòu)成、設計中的色彩構(gòu)成、設計

本書是“東方美學口袋書”系列的中國傳統(tǒng)色主題圖書。 本書選擇了92種傳統(tǒng)色作為主色，每種主色延展出3種相關(guān)色，共360多種中國傳統(tǒng)色。書中提供了各種顏色的相關(guān)實拍照片、來歷、普及知識、顏色展示以及配色方案，每種顏色都有相應的色值，開本小巧但內(nèi)容豐富，便于隨時隨地閱讀。本書是傳統(tǒng)文化和美學的普及書，也是專業(yè)設計師、插畫師

本書包括中國當代的美術(shù)批評史、中國當代的音樂批評史、中國當代的影視批評史三篇內(nèi)容，系統(tǒng)地、完整地描述了中國當代藝術(shù)批評史的發(fā)展階段、發(fā)展進程，并對其中的重要現(xiàn)象、重要爭鳴、重要成果、重要經(jīng)驗進行了全面的梳理、提煉和總結(jié)，構(gòu)筑起了關(guān)于中國當代藝術(shù)批評發(fā)展史的整體框架和完整系統(tǒng)，顯示出了明顯的“史”的特色。堅持歷史的觀點，

本書通過對設計歷史背景和條件等內(nèi)容分析，來探討設計的原理；通過對設計的表現(xiàn)形式、方法、特征等內(nèi)容的探討，來探索設計藝術(shù)的本質(zhì)。從宏觀上闡述了現(xiàn)代設計與經(jīng)濟、科技、藝術(shù)的關(guān)系，同時也具體闡述了設計實踐的程序及設計過程中得心理和思維活動，不僅具有普遍性，而且具有深刻性和指導性。