《新世紀(jì)漢英詞典》是國(guó)家出版基金項(xiàng)目一帶一路國(guó)家語(yǔ)言詞典系列推出的頭一部。本詞典收詞超過(guò)6萬(wàn)，配例逾13萬(wàn)，規(guī)模在同類詞典中位居前列。詞目以常用語(yǔ)文詞匯為主，兼顧百科詞語(yǔ)，同時(shí)緊跟時(shí)代變遷，增收新詞新義，反映社會(huì)語(yǔ)言發(fā)展的新變化。尤其注意收錄具有中國(guó)文化特色的熟語(yǔ)、術(shù)語(yǔ)等，幫助讀者在中外文化交流中更好地講述中國(guó)故事、傳

圖書(shū)名稱：世界知名TESOL專家論叢：范式轉(zhuǎn)換：TESOL與語(yǔ)言變異 書(shū)號(hào)：9787544679541 版次：1 出版時(shí)間：2024-10-01 作者：(澳)艾哈邁爾·馬赫布卜(AhmarMahboob),著 開(kāi)本：X16

本書(shū)基于庫(kù)容為十余萬(wàn)篇英美新聞報(bào)道全文、共計(jì)一億余英文單詞的英語(yǔ)新聞?wù)Z料庫(kù)，采用現(xiàn)代語(yǔ)料庫(kù)方法，分別詳細(xì)報(bào)告了開(kāi)發(fā)英語(yǔ)新聞詞表、搭配表和程式語(yǔ)表的緣由、所采用的方法、所得結(jié)果、對(duì)結(jié)果的討論、對(duì)這三個(gè)表進(jìn)行驗(yàn)證的方法與驗(yàn)證結(jié)果等。本書(shū)適合語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的碩博研究生、教師以及研究者參考使用。另外，本書(shū)也適用于大學(xué)英語(yǔ)、英

本教程為《新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)教程》之一。本書(shū)主要包括三章。第一章：考試題型與解題技巧。本章第一節(jié)簡(jiǎn)要介紹《全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試大綱》中關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的題型說(shuō)明；第二節(jié)詳細(xì)介紹和剖析大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作、聽(tīng)力、閱讀、翻譯的解題技巧。這些策略和技巧針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用、巧妙，可以舉一反三，觸類旁通，取得事半功倍的學(xué)

本教程為《新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)教程》之一。本書(shū)主要包括三章。第一章：考試題型與解題技巧。本章第一節(jié)簡(jiǎn)要介紹《全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試大綱》中關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的題型說(shuō)明；第二節(jié)詳細(xì)介紹和剖析大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試寫(xiě)作、聽(tīng)力、閱讀、翻譯的解題技巧。這些策略和技巧針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用、巧妙，可以舉一反三，觸類旁通，取得事半功倍的學(xué)

本書(shū)專門(mén)針對(duì)考研英語(yǔ)閱讀的解題技巧進(jìn)行深度剖析，對(duì)于準(zhǔn)備考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極高的實(shí)用價(jià)值。書(shū)中倡導(dǎo)用出題人思維去做題，用命題人的思維去學(xué)習(xí)，不僅理論豐富，而且非常實(shí)用，介紹的解題方法注重效率和準(zhǔn)確性，幫助學(xué)生迅速定位答案，減少解題時(shí)間，提高答題效率，有效指導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱、時(shí)間緊張的考生輕松學(xué)習(xí)，提高考研英語(yǔ)成績(jī)。書(shū)中使用

本書(shū)一本英漢對(duì)照的勵(lì)志演講集，精選了包括埃隆·馬斯克、史蒂夫·喬布斯，J.K.羅琳和泰勒·斯威夫特等超過(guò)20位全球知名人士的演講。這本書(shū)旨在通過(guò)展示這些杰出人物的思想和經(jīng)歷，幫助讀者學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)，啟迪心靈，激發(fā)內(nèi)在潛力。每一段演講都是對(duì)堅(jiān)持與挑戰(zhàn)的深刻反思，向我們證明了只要有決心和毅力，無(wú)論面對(duì)何種困難，成功終將到來(lái)

本書(shū)在安徽理工大學(xué)和南京林業(yè)大學(xué)多年來(lái)開(kāi)展專門(mén)用途英語(yǔ)(ESP)教學(xué)理論研究基礎(chǔ)上，從學(xué)情分析、理念重建、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、育人途徑、教材建設(shè)、師資準(zhǔn)備等方面系統(tǒng)分析ESP教學(xué)改革實(shí)踐成果，總結(jié)形成課程建設(shè)與教學(xué)改革成功經(jīng)驗(yàn)和示范推廣模式。

本書(shū)開(kāi)篇剖析了當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中面臨的共性問(wèn)題，并從教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)等多個(gè)維度梳理了個(gè)性化教學(xué)的理論基礎(chǔ)，然后詳細(xì)分析了個(gè)性化教學(xué)策略在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用，包括基于學(xué)生個(gè)體差異的教學(xué)設(shè)計(jì)、利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)路徑的定制，以及通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多樣化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，最后闡述了個(gè)性化教學(xué)在

本書(shū)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)與語(yǔ)法教學(xué)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了全面梳理，包括建構(gòu)主義理論、交際法教學(xué)理論、二語(yǔ)習(xí)得理論等。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)進(jìn)一步分析了口語(yǔ)與語(yǔ)法教學(xué)的方法與策略，以及如何設(shè)計(jì)富有成效的教學(xué)活動(dòng)，探討了英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新模式，如翻轉(zhuǎn)課堂、PBL教學(xué)模式、基于SPOC的混合式學(xué)習(xí)等，同時(shí)也對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法與實(shí)踐、評(píng)價(jià)與反饋