《安全檢測(cè)與監(jiān)控/高等院校特色規(guī)劃教材》介紹了安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)的基本原理、常用儀器設(shè)備和選用方法。主要包括安全監(jiān)控方法及系統(tǒng)組成、過(guò)程參量檢測(cè)與監(jiān)控、氣體檢測(cè)與監(jiān)控、工業(yè)噪聲檢測(cè)與監(jiān)控、無(wú)損檢測(cè)技術(shù)、火災(zāi)檢測(cè)與監(jiān)控、典型生產(chǎn)場(chǎng)景安全檢測(cè)與監(jiān)控、機(jī)器學(xué)習(xí)及其在安全工程領(lǐng)域的應(yīng)用等�！栋踩珯z測(cè)與監(jiān)控/高等院校特色規(guī)劃教材

本書收集了國(guó)內(nèi)公開(kāi)的、信息較為完整的工貿(mào)行業(yè)粉塵爆炸事故案例，共計(jì)32項(xiàng)。全書按照《工貿(mào)行業(yè)重點(diǎn)可燃性粉塵目錄（2015版）》進(jìn)行了分類整理，主要有金屬制品加工（鎂粉）、金屬制品加工（鋁粉）、金屬制品加工（其它金屬）、農(nóng)副產(chǎn)品加工、木制品/紙制品加工、紡織品加工、橡膠和塑料制品加工、冶金/有色/建材行業(yè)煤粉制備、其它等

"熱爆炸是安全科學(xué)領(lǐng)域的重要分支之一，對(duì)熱爆炸現(xiàn)象、理論、方法以及技術(shù)的關(guān)注由來(lái)已久。自1928年謝苗諾夫開(kāi)創(chuàng)熱爆炸理論以來(lái)，熱爆炸經(jīng)歷了90余年的研究與發(fā)展。本書采用學(xué)術(shù)地圖的方法，對(duì)熱爆炸研究的科學(xué)文獻(xiàn)進(jìn)行了可視化分析，全面勾勒了全球熱爆炸的研究產(chǎn)出、研究熱點(diǎn)以及知識(shí)基礎(chǔ)等內(nèi)容。 本書可以作為安全科學(xué)與工程、爆炸

本書由萬(wàn)達(dá)信息文化事業(yè)部總經(jīng)理童茵和張彬主編,針對(duì)目前智慧教育背景下討論了如何將現(xiàn)代技術(shù)與教育理念融入到公共安全實(shí)訓(xùn)教學(xué)中以提升教學(xué)能力。本書以上海市公共教育實(shí)訓(xùn)基地”全過(guò)程智慧實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)”為例,介紹了整個(gè)智慧安全實(shí)訓(xùn)體系從規(guī)劃、設(shè)計(jì)到實(shí)施、改進(jìn)與運(yùn)行績(jī)效評(píng)估的全方位實(shí)踐過(guò)程。該系統(tǒng)是全面支撐基地實(shí)訓(xùn)教學(xué)業(yè)務(wù)的綜合信息化

人的安全是實(shí)現(xiàn)一切發(fā)展的基礎(chǔ)，保障人最基本的生命安全是實(shí)現(xiàn)美好生活的前提，保障技工院校學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是技工院校的重要責(zé)任。本書內(nèi)容上圍繞技工院校學(xué)生學(xué)習(xí)、家庭、社會(huì)生活的方方面面講解安全知識(shí)，在編寫過(guò)程中把握技工院校學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，使其具備基本的安全意識(shí)，掌握必要的安全行為知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，能夠知道如

安全管理學(xué)（第三版）

人與人之間的關(guān)系需要足夠的安全感作為基礎(chǔ)。正確掌握自己與他人的依附類型,了解有效溝通的本質(zhì)、價(jià)值和挑戰(zhàn),可以使我們更容易發(fā)展和維持具有安全感的互動(dòng),建立充滿愛(ài)、和諧、安全的人際關(guān)系。著名臨床心理專家丹尼爾·A.休斯博士以依附理論為研究基礎(chǔ),通過(guò)大腦神經(jīng)的社會(huì)互動(dòng)系統(tǒng),揭示出不同的依附模式對(duì)親密感、安全感有不同程度的需要

本書將近年來(lái)100種常見(jiàn)的習(xí)慣性違章現(xiàn)象進(jìn)行梳理，以文字配漫畫的方式幫助職工理解，使讀者通過(guò)閱讀起到銘記安規(guī)、警鐘長(zhǎng)鳴的作用。書中100個(gè)例子，選取的是實(shí)際工作中常見(jiàn)、有代表性、后果相對(duì)嚴(yán)重以及容易被忽視的習(xí)慣性違章案例，針對(duì)這些違章案例，本書既講述了可能帶來(lái)的事故后果，也解釋了什么才是正確的做法，以便于一線員工閱讀的

本書是基層職工群眾參與各級(jí)各類安康杯競(jìng)賽、普及職工教育的科普讀物。本書內(nèi)容集中解答了廣大基層職工參加新時(shí)代安康杯競(jìng)賽的方面知識(shí)：如何認(rèn)識(shí)安康杯競(jìng)賽；職業(yè)安全基本知識(shí)；職業(yè)健康基本知識(shí)；應(yīng)急管理基本知識(shí)；職工安全健康基本權(quán)益。 通過(guò)閱讀此書，可以使職工系統(tǒng)了解相關(guān)知識(shí)，從而提升參加安康杯競(jìng)賽的能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人人懂安全、

良好的公共安全環(huán)境是以人民為中心、滿足人民美好生活需要的應(yīng)有之義，應(yīng)急管理體系和能力現(xiàn)代化是我國(guó)國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一。2004年起，國(guó)務(wù)院通過(guò)向各省（區(qū)）人民政府下達(dá)生產(chǎn)安全事故結(jié)果控制指標(biāo)，首次將事故控制列入對(duì)地方政府政績(jī)考核的重要內(nèi)容，安全生產(chǎn)目標(biāo)考核由此成為地方政府和官員面臨的一項(xiàng)重要的晉升激勵(lì)。本研究基