道光皇帝繼位后，效仿先輩，勤力朝政，意圖振興祖業(yè)。但是，大清已由盛轉(zhuǎn)衰，官吏貪腐，百姓不堪重負(fù)，紛紛揭竿而起。外國列強(qiáng)乘虛而入，以鴉片為先導(dǎo)，對(duì)中國進(jìn)行侵略。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，舉棋不定，時(shí)戰(zhàn)時(shí)和，最后簽訂了喪權(quán)辱國的《南京條約》。本書既忠實(shí)于歷史文獻(xiàn)，又不乏生動(dòng)的敘事和巧妙的結(jié)構(gòu)，從而立體地塑造出道光皇帝的形象，對(duì)于重新了解

引子常常想起李白。20歲之前，喜歡李白。30歲，喜歡杜甫。到了40歲之后，又喜歡李白了。也許，是一個(gè)人從活得簡(jiǎn)單到復(fù)雜再到簡(jiǎn)單的過程。中年后讀杜甫，那些悲涼，都不叫作悲涼了。中年后再讀李白，那些朗朗上口的簡(jiǎn)單里，有了一絲一絲的痛。明月高潔之夜，李白就會(huì)抵達(dá)中國大大小小知識(shí)分子的酒杯里。無論是在羈旅還是在愛人的懷里，李白

周恩來說：有了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)和指示……許多重要關(guān)鍵上，保證了我們黨絲毫沒有迷失了方向，沒有走錯(cuò)了道路。鄧小平說：毛澤東思想培育了我們整整一代人。宋慶齡說：他思想敏銳，識(shí)見遠(yuǎn)大，令人欽佩。葉劍英說：毛主席是很偉大的。不論過去和現(xiàn)在，我們都仰仗毛主席！中國的歷史證明：跟著毛澤東走，就是勝利。毛澤東是中國人民的救星，也是一

作為一個(gè)先后畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)系和中山大學(xué)MBA的汽車行業(yè)高管，湯建良是個(gè)不按套路出牌的人。他拋棄光鮮的工作，放棄優(yōu)厚的待遇，從“頭”干起，當(dāng)起剃頭匠，成為一名創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)立了Q發(fā)屋。從最初的三間門店，到現(xiàn)在直營店數(shù)超過200家，每年服務(wù)近200萬人次。在湯建良身上，我們可以看到一種敢于從零開始、勇于探索、百折不撓

“歷史就是這么有趣”該套書以“歷史”為核心，每?jī)?cè)從不同的角度為切入點(diǎn)，如人物、戰(zhàn)爭(zhēng)、王朝等，講述中國從古至今的發(fā)展歷程……以由遠(yuǎn)及近的時(shí)間，階梯式講解歷史故事，給大家系統(tǒng)地科普歷史知識(shí)，全方面了解中國發(fā)展中所經(jīng)歷的挫折與坎坷，創(chuàng)造的燦爛與輝煌！此外，為了進(jìn)一步幫助孩子了解歷史，書中還設(shè)置了“歷史大視野”“歷史揭密”“趣

竺可楨是中國物候?qū)W的創(chuàng)始人，對(duì)中國氣候的形成、特點(diǎn)、區(qū)劃及變遷等，對(duì)地理學(xué)和自然科學(xué)史都有深刻的研究�！扼每蓸E的故事/僑界杰出人物故事叢書》以時(shí)間為線索介紹了竺可楨先生平凡而偉大的一生。全書圍繞竺可楨先生的故鄉(xiāng)生活、求學(xué)經(jīng)歷、教育科研工作等方面的內(nèi)容，通過一個(gè)個(gè)精彩紛呈的小故事，使讀者們學(xué)習(xí)并了解竺可楨先生多彩的科學(xué)人

《藝術(shù)家的軌跡（中國戲曲學(xué)院晚霞工程叢書）》以形象思維的方法揭示了文藝人才成才的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，使讀者讀來更為形象而親切地感受到成才之路就在你我的腳下。全書共六章，收錄了科學(xué)管理與人盡其才、獎(jiǎng)勵(lì)與拔擢人才、寬松的政治環(huán)境有利人才崛起、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛與文藝人才、調(diào)查研究與發(fā)掘人才、人才個(gè)案分析。

《唐文治年譜長(zhǎng)編（套裝上下卷）》是“晚清以來人物年譜長(zhǎng)編系列”之一，“上海交通大學(xué)黨史校史專著”之一。唐文治（1865—1954），字穎侯，號(hào)蔚芝，近現(xiàn)代著名教育家、工學(xué)先驅(qū)和國學(xué)大師。曾任上海高等實(shí)業(yè)學(xué)堂（上海交通大學(xué)前身）及郵傳部高等商船學(xué)堂（大連海事大學(xué)、上海海事大學(xué)前身）監(jiān)督（校長(zhǎng)），執(zhí)掌私立無錫中學(xué)（無錫市第

本書是我國著名昆蟲學(xué)家、教育家嚴(yán)家顯的傳記。嚴(yán)家顯出身蘇州木瀆嚴(yán)氏望族，是美國明尼蘇達(dá)大學(xué)昆蟲學(xué)博士。他先后任教于武漢大學(xué)、廣西大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)，并在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間一手創(chuàng)建了省立福建農(nóng)學(xué)院，培養(yǎng)了眾多農(nóng)業(yè)科技人才，為后來新中國的農(nóng)業(yè)教育奠定良好基礎(chǔ)。作者通過搜輯史料、走訪人物、考察舊址，梳理出所有關(guān)于嚴(yán)家顯的資料，加以組織

陳寅恪自述因機(jī)緣購得錢謙益故園紅豆一粒，起箋證錢柳因緣之意，實(shí)亦寄寓暮年胸懷。在首章敘述寫作緣起之外，主要運(yùn)用以詩證史的研究方法。第二章論證了柳如是的多個(gè)曾用名及其使用期限、得名緣由；第三章勾稽了柳如是如何出入“吳江故相”周道登家，早年與諸名流的交往，著重考論其與“云間孝廉”陳子龍的相戀、分手的過程；第四章梳理了錢謙益