本書(shū)結(jié)合計(jì)算神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)及腦信息科學(xué)等多種學(xué)科和技術(shù)進(jìn)行研究，提出動(dòng)態(tài)腦功能網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法，通過(guò)對(duì)動(dòng)態(tài)腦功能網(wǎng)絡(luò)時(shí)空屬性的分析，提出腦認(rèn)知狀態(tài)解碼方法。主要內(nèi)容包括：時(shí)序信息認(rèn)知分析方法與認(rèn)知規(guī)律研究；面向時(shí)序信息認(rèn)知的動(dòng)態(tài)腦功能網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法研究等。

本書(shū)內(nèi)容主要包含焦慮障礙總論、驚恐障礙、廣泛性焦慮障礙、社交焦慮障礙、分離焦慮障礙、軀體疾病所致焦慮障礙，以及附錄等。

《養(yǎng)育專注又自控的孩子》既是一本為4-12歲孩子量身定制的“執(zhí)行功能訓(xùn)練”計(jì)劃，全面提升孩子的學(xué)習(xí)力、專注力和自控力，又是一本全面的父母執(zhí)行功能指南，幫助聰明卻混亂的孩子建立更好的習(xí)慣和常規(guī)，輕松解決21個(gè)讓父母頭痛的育兒難題。無(wú)論孩子是否有正式的多動(dòng)癥診斷，養(yǎng)育一個(gè)在執(zhí)行功能方面(保持專注、管理情緒和提前計(jì)劃的技能)

本書(shū)包含13項(xiàng)臨床常用的神經(jīng)重癥監(jiān)護(hù)(NICU)操作技術(shù)，分別為：腦室外引流，分流管穿刺和分流管外置，腰椎穿刺，腰大池引流，腦實(shí)質(zhì)內(nèi)顱內(nèi)壓監(jiān)測(cè)，腦分壓檢測(cè)，頸靜脈球血氧檢測(cè)，中心靜脈導(dǎo)管的管理，頸椎牽引，氣管插管，環(huán)甲膜切開(kāi)術(shù)，以及胸腔引流管置入術(shù)。闡述了應(yīng)用這些技術(shù)的解剖原理和生理功能，適應(yīng)證和禁忌癥，使用的設(shè)備和藥

本書(shū)搜集了相當(dāng)數(shù)量且資料完整的中樞神經(jīng)系統(tǒng)病例，內(nèi)容涵蓋了流行病學(xué)、臨床預(yù)后、病因、病理特點(diǎn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、影像檢查方法的選擇、影像表現(xiàn)以及鑒別診斷等，涵蓋了中樞神經(jīng)系統(tǒng)臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病以及罕見(jiàn)病，書(shū)末還對(duì)頭皮疾病的影像學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行了闡述。

本書(shū)共19章，系統(tǒng)講解了癲癇共患病的發(fā)病機(jī)制、診斷、治療，以及癲癇共患病對(duì)患者本身的危害、對(duì)護(hù)理的要求、對(duì)社會(huì)的影響。癲癇作為一種神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病已引起神經(jīng)科醫(yī)生的充分重視，但是發(fā)生率高達(dá)50%的癲癇共患病卻并未引起人們的足夠關(guān)注。本書(shū)闡述詳盡，可幫助臨床醫(yī)生識(shí)別癲癇共患病，避免誤診與誤解，使醫(yī)生對(duì)癲癇診療工作有一個(gè)全

《神經(jīng)定位診斷學(xué)》作為神經(jīng)病學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)隨著現(xiàn)代神經(jīng)病學(xué)新的理論、新的技術(shù)的不斷進(jìn)展而更新教材。編委會(huì)參考國(guó)內(nèi)外最新研究成果，以神經(jīng)解剖學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、診斷學(xué)為基礎(chǔ)，較系統(tǒng)地闡述了神經(jīng)系統(tǒng)疾病定位診斷的基本原則、方法和常用技術(shù)。在前版教材基礎(chǔ)上完善、充實(shí)、修訂內(nèi)容，重繪圖表圖、表，進(jìn)一步提升教材質(zhì)量。本教材理論性與實(shí)踐

柏涌海，上海長(zhǎng)征醫(yī)院教授、主任醫(yī)師、心理科主任。本書(shū)為譯著，原著第一版是一部經(jīng)典之作，自問(wèn)世以來(lái)，已成為短程心理治療領(lǐng)域權(quán)威的專業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)。本書(shū)作為第三版，圍繞短程心理治療簡(jiǎn)潔、靈活、實(shí)用、見(jiàn)效快等優(yōu)點(diǎn)，聚焦來(lái)訪者處理、相關(guān)心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)、心理咨詢師與來(lái)訪者之間的溝通等展開(kāi)，為相關(guān)工作者提供了清晰而有力的指導(dǎo)，同時(shí)還

1.內(nèi)容每個(gè)章節(jié)均增加了近年來(lái)神經(jīng)病學(xué)發(fā)展的新理論、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)和新療法，充分體現(xiàn)神經(jīng)病學(xué)發(fā)展的最新成果。特別是腦血管病和神經(jīng)副腫瘤綜合征兩章，修改幅度最大，旨在促進(jìn)其診斷和治療與國(guó)際接軌。此外還增加了一些新的內(nèi)容，如原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)血管炎、動(dòng)脈夾層等。在編寫(xiě)中遵循科學(xué)和實(shí)用、理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的原則，注重了基礎(chǔ)知識(shí)

《孤獨(dú)癥兒童早期干預(yù)準(zhǔn)備行為訓(xùn)練指導(dǎo)》旨在講述如何幫助孤獨(dú)癥兒童建立準(zhǔn)備行為，以促進(jìn)后期學(xué)習(xí)的順利展開(kāi)，共12個(gè)無(wú)門檻課題。每一課題設(shè)有相應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目，每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目都包括目標(biāo)行為、教學(xué)材料、教導(dǎo)程序、數(shù)據(jù)記錄、完成標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，具有極強(qiáng)的操作性和實(shí)用價(jià)值。孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)、孤獨(dú)癥早期干預(yù)領(lǐng)域的教師及相關(guān)專業(yè)人員和工作者都能