本書(shū)內(nèi)容包括現(xiàn)代職業(yè)教育基礎(chǔ)知識(shí)、我國(guó)職業(yè)教育政策的歷史沿革、現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)方法、現(xiàn)代職業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)、現(xiàn)代職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)管理模式、現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)管理的組織結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)改革、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè)基礎(chǔ)、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的結(jié)構(gòu)框架、現(xiàn)代職業(yè)教育對(duì)治理體系現(xiàn)代化的積極作

本書(shū)共四章，內(nèi)容包括：“創(chuàng)造價(jià)值與高質(zhì)量發(fā)展”“融合：職業(yè)學(xué)校發(fā)展的基本要義和應(yīng)然路徑”“升級(jí)：職業(yè)學(xué)校的基本目標(biāo)和應(yīng)然方式”“超越：職業(yè)學(xué)校發(fā)展的基本狀態(tài)和應(yīng)然表達(dá)”。

本書(shū)立足于馬克思主義哲學(xué)視域，對(duì)當(dāng)前我國(guó)高職生職業(yè)價(jià)值觀及其教育進(jìn)行探討，對(duì)青年學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的結(jié)構(gòu)解析、形成過(guò)程、影響因素、形成機(jī)制、主要特點(diǎn)及其教育等問(wèn)題展開(kāi)研究，以期提出針對(duì)性的完善路徑和方法。

本書(shū)立足于我國(guó)高水平高職院校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的示范高校：常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，詳細(xì)介紹了15項(xiàng)學(xué)校建設(shè)案例、17項(xiàng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)案例、9項(xiàng)學(xué)術(shù)研究案例，對(duì)案例實(shí)施背景、典型做法、成果成效、典型經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題分析、推廣應(yīng)用等方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。本書(shū)對(duì)我國(guó)高職院校開(kāi)展雙高學(xué)校建設(shè)、雙高專(zhuān)業(yè)建設(shè)具有一定借鑒意義，可供從事相關(guān)研究和工作人員

本書(shū)六章，內(nèi)容包括：高職院校學(xué)生管理的基本理論、高職院校學(xué)生管理的模式、高職院校學(xué)生信息技能培訓(xùn)、學(xué)生管理機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)、高職院校學(xué)生管理的內(nèi)容與方法、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高職院校學(xué)生管理。

本書(shū)以職業(yè)院校高等學(xué)歷繼續(xù)教育為對(duì)象，系統(tǒng)論述了高等學(xué)歷繼續(xù)教育的形式和類(lèi)別、以服務(wù)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念、以質(zhì)量為先的發(fā)展方法，旨在為院校實(shí)際工作提供幫助。本書(shū)主要內(nèi)容包括高等學(xué)歷繼續(xù)教育概述、繼續(xù)教育在線課程學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育在線操作、學(xué)位外語(yǔ)、常見(jiàn)問(wèn)題、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者案例等模塊，內(nèi)容全面，圖文并茂，實(shí)用性和操作性強(qiáng)。

教育是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力、社會(huì)生活的重要組成部分。高等教育具有融知識(shí)創(chuàng)新、加工、傳播和應(yīng)用于一體的特點(diǎn)，是聯(lián)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的橋梁。一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力強(qiáng)弱，一個(gè)社會(huì)的文明程度高低，與高等教育規(guī)模與教育質(zhì)量高低密切相關(guān)。基于此，作者圍繞如何提高德育工作和班主任工作的實(shí)效性進(jìn)行了大膽實(shí)踐，并撰寫(xiě)了本書(shū)

本書(shū)作為一所歷史悠久的高職院校的校史梳理，語(yǔ)言詳實(shí)，史料充足，主要內(nèi)容包括湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷史沿革、學(xué)院概況、修業(yè)學(xué)堂發(fā)展歷程、湖南省長(zhǎng)沙農(nóng)業(yè)學(xué)校發(fā)展歷程、湖南省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校發(fā)展歷程、湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院歌歌詞及釋義、湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院理念體系、百年大事記、歷任主要領(lǐng)導(dǎo)任職情況、綜合性獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)

本書(shū)聚焦于職業(yè)教育1+X證書(shū)制度研究，研究了職業(yè)教育1+X證書(shū)制度的內(nèi)涵、價(jià)值、主體及訴求、實(shí)施現(xiàn)狀、優(yōu)化策略等，特別是對(duì)1+X證書(shū)制度下職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式變革以及職業(yè)教育新主體培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織的定位和功能做了深入研究，拓寬了1+X證書(shū)制度的研究領(lǐng)域，創(chuàng)新了技術(shù)技能人才評(píng)價(jià)制度，形成了一種全新的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)理念

本書(shū)梳理了高等職業(yè)教育院校的發(fā)展歷程和教學(xué)特點(diǎn)，通過(guò)大量的案例調(diào)研和歸納總結(jié)，結(jié)合理論學(xué)習(xí)研究主線(知)和實(shí)踐操作主線(行)，提出了基于協(xié)同發(fā)展的高職院校規(guī)劃設(shè)計(jì)策略。本書(shū)采用案例分析、理論推演、訪談?wù){(diào)查等方法進(jìn)行研究。