本系列叢書(shū)中音樂(lè)素養(yǎng)的教學(xué)體系，包括音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)、音樂(lè)聽(tīng)辨能力素養(yǎng)、音樂(lè)視唱能力素養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)編能力素養(yǎng)與音樂(lè)文化素養(yǎng)等五個(gè)維度。本冊(cè)《音樂(lè)能力素養(yǎng)·視唱(三級(jí))》教材為音樂(lè)視唱能力素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生表演和表現(xiàn)音樂(lè)的能力，包括模唱、讀譜音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍、調(diào)式調(diào)性、聲部等五個(gè)模塊。本部分主要培養(yǎng)音準(zhǔn)、節(jié)奏、多聲部合作等能力，

本系列叢書(shū)中音樂(lè)素養(yǎng)的教學(xué)體系，包括音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)、音樂(lè)聽(tīng)辨能力素養(yǎng)、音樂(lè)視唱能力素養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)編能力素養(yǎng)與音樂(lè)文化素養(yǎng)等五個(gè)維度。本冊(cè)《音樂(lè)能力素養(yǎng)·視唱(二級(jí))》教材為音樂(lè)視唱能力素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生表演和表現(xiàn)音樂(lè)的能力，包括模唱、讀譜音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍、調(diào)式調(diào)性、聲部等五個(gè)模塊。本部分主要培養(yǎng)音準(zhǔn)、節(jié)奏、多聲部合作等能力，

本冊(cè)《音樂(lè)能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(六級(jí))》教材包含音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)、音樂(lè)聽(tīng)辨的能力素養(yǎng)、音樂(lè)視唱的能力素養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)編的能力素養(yǎng)與音樂(lè)文化素養(yǎng)五個(gè)維度，各知識(shí)點(diǎn)的安排科學(xué)合理，插圖設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約優(yōu)美，旨在全面提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

本冊(cè)《音樂(lè)能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(五級(jí))》教材包含音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)、音樂(lè)聽(tīng)辨的能力素養(yǎng)、音樂(lè)視唱的能力素養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)編的能力素養(yǎng)與音樂(lè)文化素養(yǎng)五個(gè)維度，各知識(shí)點(diǎn)的安排科學(xué)合理，插圖設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約優(yōu)美，旨在全面提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

本冊(cè)《音樂(lè)能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(四級(jí))》教材包含音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)、音樂(lè)聽(tīng)辨的能力素養(yǎng)、音樂(lè)視唱的能力素養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)編的能力素養(yǎng)與音樂(lè)文化素養(yǎng)五個(gè)維度，各知識(shí)點(diǎn)的安排科學(xué)合理，插圖設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約優(yōu)美，旨在全面提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

公民素質(zhì)教育包括了德、智、體、美、勞多等方面內(nèi)容。音樂(lè)類(lèi)藝術(shù)素養(yǎng)屬于其中的美育范疇，包括了對(duì)音樂(lè)規(guī)律及作品的準(zhǔn)確理解、把握與表現(xiàn)，涵蓋知識(shí)、能力、文化以及審美等方面內(nèi)容，是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的基本藝術(shù)素養(yǎng)。本冊(cè)《音樂(lè)能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(三級(jí))》教材包含音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)、音樂(lè)聽(tīng)辨的能力素養(yǎng)、音樂(lè)視唱的能力素養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)編的能力素養(yǎng)

公民素質(zhì)教育包括了德、智、體、美、勞多等方面內(nèi)容。音樂(lè)類(lèi)藝術(shù)素養(yǎng)屬于其中的美育范疇，包括了對(duì)音樂(lè)規(guī)律及作品的準(zhǔn)確理解、把握與表現(xiàn)，涵蓋知識(shí)、能力、文化以及審美等方面內(nèi)容，是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的基本藝術(shù)素養(yǎng)。本冊(cè)《音樂(lè)能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(二級(jí))》教材包含音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)、音樂(lè)聽(tīng)辨的能力素養(yǎng)、音樂(lè)視唱的能力素養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)編的能力素養(yǎng)

本書(shū)首先介紹了高校音樂(lè)教育教學(xué)理論透析，涉及音樂(lè)教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論、發(fā)展歷程、教育本質(zhì)、當(dāng)代高校音樂(lè)教育的科學(xué)化、以及我國(guó)高校音樂(lè)教育的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。然后探討了高校音樂(lè)教育教學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系。并在上述章節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，研究了高校音樂(lè)教育教學(xué)的課程設(shè)置與改革，針對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)類(lèi)課程設(shè)置、高校音樂(lè)教育教學(xué)的課程目標(biāo)與內(nèi)容、高校

本書(shū)用清晰的脈絡(luò)和權(quán)威的筆觸講述音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)、歷史發(fā)展、代表作曲家與作品，不僅深入介紹古典音樂(lè)，而且旁涉爵士樂(lè)、流行音樂(lè)、音樂(lè)劇與電影音樂(lè)、非西方音樂(lè)等范疇，一冊(cè)在手，讓讀者對(duì)音樂(lè)藝術(shù)與音樂(lè)文化有全景式的了解。

本書(shū)對(duì)多元文化背景下的音樂(lè)教育進(jìn)行了深入研究。近年來(lái)，多元文化教育已經(jīng)逐漸成為我國(guó)教育界關(guān)注和研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。為了順應(yīng)這一潮流，我國(guó)的音樂(lè)教育領(lǐng)域也開(kāi)始引入多元化教育的理念，以增強(qiáng)我國(guó)音樂(lè)教育對(duì)多元文化的理解和融合。全書(shū)先對(duì)多元文化以及多元文化音樂(lè)教育進(jìn)行梳理和總結(jié)，并且結(jié)合了我國(guó)音樂(lè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，最終提出多元文