本書介紹了一種由作者自創(chuàng)且已證實(shí)有效的問(wèn)題解決方法，即OBTAIN流程法。遵循OBTAIN流程法，你所面臨的最為棘手的商業(yè)問(wèn)題都將迎刃而解。本書也是讀者學(xué)習(xí)與掌握商業(yè)領(lǐng)域多種最實(shí)用的工具和技巧的參考指南。OBTAIN流程法在各階段均運(yùn)用了一系列不可或缺的商業(yè)工具，并通過(guò)詳實(shí)描述、實(shí)例演示以及實(shí)用技巧和竅門，讓這些工具的

本書立足新時(shí)代美育發(fā)展需求，以“大美育觀”為理論核心，通過(guò)豐富多樣的藝術(shù)形式與生活化的審美情境，培養(yǎng)大學(xué)生的審美素養(yǎng)與創(chuàng)造能力。 全書共七章，涵蓋文學(xué)、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)、自然生活，以及人工智能與美學(xué)交叉融合等領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)典藝術(shù)欣賞到現(xiàn)代生活實(shí)踐的全面貫通，助力大學(xué)生在技術(shù)革新與多元文化交匯中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美與傳

本書主要面向智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，針對(duì)高校教師這一主體，探索其智慧教學(xué)的勝任力要素、模型構(gòu)建、勝任力評(píng)價(jià)、發(fā)展限制性因素及提升路徑。在核心概念剖析的基礎(chǔ)上，編制了《智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下高校教師智慧教學(xué)能力訪談提綱》，探討智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下教師角色的轉(zhuǎn)換，分析智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下高校教師智慧教學(xué)勝任力現(xiàn)狀評(píng)價(jià)、限制因素及提升對(duì)策，對(duì)目前正在建設(shè)

本書采用情境中個(gè)體視角，以學(xué)業(yè)情緒控制-價(jià)值理論為主要理論基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)生人口學(xué)特征變量、混合學(xué)習(xí)環(huán)境感知、個(gè)體主觀控制和價(jià)值評(píng)估、學(xué)業(yè)情緒、認(rèn)知投入之間相互關(guān)系的理論模型，并設(shè)計(jì)相關(guān)測(cè)量量表和訪談提綱，在量化數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和質(zhì)性訪談資料整理的基礎(chǔ)上，檢驗(yàn)混合學(xué)習(xí)環(huán)境特征、學(xué)業(yè)情緒和認(rèn)知投入之間的關(guān)系，力求回答“混合學(xué)習(xí)環(huán)

《中學(xué)生心理健康與道德教育》是針對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展中心理問(wèn)題預(yù)防和解決的師范類院校本科生教材。本書理論部分簡(jiǎn)單易懂，在介紹專業(yè)背景知識(shí)的基礎(chǔ)上，圍繞中學(xué)生常見的心理、行為問(wèn)題展開，結(jié)合案例幫助學(xué)習(xí)者理解如何實(shí)際操作、處理相關(guān)問(wèn)題，并輔以道德教育，突出實(shí)踐應(yīng)用性。能夠幫助學(xué)習(xí)者提升中學(xué)生心理健康教育的相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)際操

本書立足于當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生心理健康教育的工作現(xiàn)狀，圍繞心理健康教育工作創(chuàng)新的主旨問(wèn)題，以具身認(rèn)知理論為研究視角，將身體、環(huán)境要素與大學(xué)生心理健康教育進(jìn)行有機(jī)融合，構(gòu)建了特色鮮明、系統(tǒng)科學(xué)的大學(xué)生心理健康教育具身化模式，重點(diǎn)闡述了大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新要解決的教育理念、內(nèi)容、方式及對(duì)策等基本問(wèn)題。

本書是美國(guó)心理學(xué)會(huì)給多動(dòng)癥兒童的學(xué)習(xí)方法書，旨在提升孩子的學(xué)習(xí)力和專注力。全書一共包含11章內(nèi)容，涵蓋多動(dòng)癥兒童學(xué)習(xí)遇到的各種困難，并提出了針對(duì)性的解決方法，比如閱讀、數(shù)學(xué)、寫作、上課聽講、記筆記、分心、健忘、拖延等。不講專業(yè)的知識(shí)，全是一條條學(xué)習(xí)技巧，這些技巧來(lái)自作者多年輔導(dǎo)青少年的案例。此外，本書采用第一人稱，由一

研究性學(xué)習(xí)旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，自主獲得知識(shí)或信息，對(duì)于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義�！堆芯啃詫W(xué)習(xí)實(shí)施指導(dǎo)》以情境創(chuàng)設(shè)、提出問(wèn)題，從問(wèn)題到課題，方案設(shè)計(jì)，開題答辯，數(shù)據(jù)采集與分析，結(jié)論分析與提煉，結(jié)題報(bào)告編寫，結(jié)題答辯，總結(jié)與反思九大教學(xué)課段為教師和學(xué)生提供研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施指南，全書分為緒

本書聚焦AI技術(shù)在教育場(chǎng)景的深度應(yīng)用，系統(tǒng)闡釋如何通過(guò)DeepSeek等智能工具重塑教師工作范式。全書涵蓋行政辦公、學(xué)生管理、黨團(tuán)建設(shè)、心理健康、網(wǎng)絡(luò)思政等十余個(gè)核心場(chǎng)景，提供公文撰寫、課件制作、數(shù)據(jù)分析、危機(jī)預(yù)案生成等實(shí)操方案，助力教師從事務(wù)性工作中解放，實(shí)現(xiàn)“人機(jī)協(xié)同”的精細(xì)化育人。同時(shí)，探討AI賦能下的教育公平路

《新時(shí)代高校勞動(dòng)教育》是一本旨在培養(yǎng)大學(xué)生勞動(dòng)觀念、增強(qiáng)勞動(dòng)技能、提高綜合素質(zhì)、樹立正確價(jià)值取向的教材。既有對(duì)勞動(dòng)思想與勞動(dòng)教育的歷史回顧，又有對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)觀與勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)分析；既對(duì)新時(shí)代高校勞動(dòng)教育體系的構(gòu)建提供了理論闡釋，又明確了新時(shí)代高校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)踐路徑。開展一流本科教育，實(shí)施“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科和新