本書(shū)為農(nóng)業(yè)技術(shù)與理論圖書(shū)。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵是人才振興，而農(nóng)民是鄉(xiāng)村振興的主要力量。產(chǎn)業(yè)振興、文化振興、組織振興、生態(tài)振興都需要人才振興的支撐。我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，其核心是科學(xué)化，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是依靠，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能有效地促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力和生產(chǎn)效率的快速提高，進(jìn)而大幅度提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平。本書(shū)主要從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管

本書(shū)綜合運(yùn)用定量研究和質(zhì)性研究方法，建立了農(nóng)民工集體行動(dòng)的新分析框架，把集體行動(dòng)分為常規(guī)型集體行動(dòng)和自主型集體行動(dòng)。研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工集體行動(dòng)的社會(huì)心理機(jī)制包括三個(gè)方面：合法化機(jī)制、心理動(dòng)員機(jī)制和共意達(dá)成機(jī)制。農(nóng)民工集體行動(dòng)的社會(huì)心理調(diào)適需要通過(guò)律師干預(yù)來(lái)建構(gòu)法治思維、通過(guò)社會(huì)融合建構(gòu)政治心理共同體、通過(guò)治理吸納培育政治

本書(shū)共分為十章,分別為:鄉(xiāng)村振興需要高素質(zhì)農(nóng)民、思想道德素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、職業(yè)技能素養(yǎng)、經(jīng)營(yíng)管理素養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、貫徹新發(fā)展理念、建設(shè)幸福家園。

外來(lái)農(nóng)民工社會(huì)融入研究——以浙江省為例

本書(shū)是一部對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題展開(kāi)研究的學(xué)術(shù)著作。全書(shū)緊扣現(xiàn)代化與農(nóng)民這一主題，全面梳理了中國(guó)農(nóng)民在歷史上和當(dāng)前的處境問(wèn)題，著重分析了在中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中，數(shù)十年來(lái)農(nóng)民所處的境況，介紹了農(nóng)民轉(zhuǎn)型發(fā)展的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，闡述了農(nóng)民與現(xiàn)代化的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，并且提出了對(duì)于農(nóng)民轉(zhuǎn)型問(wèn)題的對(duì)策建議。本書(shū)對(duì)于研究中國(guó)農(nóng)村建設(shè)發(fā)展和農(nóng)民的生存境

本書(shū)圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以指導(dǎo)農(nóng)民提高自身素養(yǎng)，健康快樂(lè)進(jìn)入小康生活時(shí)代為主旨，從心理學(xué)、教育學(xué)和國(guó)學(xué)的角度，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的創(chuàng)業(yè)致富帶頭人的真實(shí)案例，講述新農(nóng)人如何把自己的智慧、胸懷、志向跟農(nóng)村的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，把自己的志向跟祖國(guó)、人民以至于整個(gè)地球生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)，把自己的家庭和事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，傳承中

本書(shū)在相關(guān)文獻(xiàn)梳理和概念內(nèi)涵界定的基礎(chǔ)上，對(duì)新農(nóng)民群體鄉(xiāng)村社區(qū)認(rèn)同感的現(xiàn)狀及新媒體空間參與影響因素進(jìn)行實(shí)證研究；以魯南和蘇北兩區(qū)域的新農(nóng)民群體為例，實(shí)證探討新媒體空間參與與鄉(xiāng)村社區(qū)認(rèn)同感的相關(guān)關(guān)系，詮釋被研究對(duì)象新媒體空間參與動(dòng)機(jī)、行為對(duì)鄉(xiāng)村社區(qū)認(rèn)同感的影響；最后，利用框架理論和扎根理論，探討增強(qiáng)新農(nóng)民群體多村社區(qū)認(rèn)同

本書(shū)提出了“新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人技能形成”農(nóng)民工的視角“的論題，以農(nóng)名工這一產(chǎn)業(yè)大軍的主體為研究對(duì)象，借鑒國(guó)外低技能勞動(dòng)力職業(yè)能力開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，考察國(guó)內(nèi)成功的典型案例，目的在于為其技能形成提供理論支撐和實(shí)施對(duì)策。

本書(shū)貫徹中央農(nóng)村工作五點(diǎn)總要求，立足江蘇農(nóng)業(yè)省情，在回顧江蘇“十三五”農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，以文明生活、科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)經(jīng)營(yíng)為核心，重點(diǎn)圍繞五個(gè)方面編寫(xiě)內(nèi)容，分別是：富農(nóng)政策與三農(nóng)服務(wù)、高新科技與農(nóng)業(yè)發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)與創(chuàng)業(yè)致富、防災(zāi)減災(zāi)與生態(tài)文明、健康生活與文明鄉(xiāng)風(fēng)，旨在提升江蘇新時(shí)代農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，助力鄉(xiāng)村振興�？紤]到農(nóng)民

本書(shū)在作者數(shù)年的田野調(diào)查的基礎(chǔ)上,詳細(xì)剖析了一組廣東省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中通過(guò)完善鄉(xiāng)村組織結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)“治理有效”,推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興,建構(gòu)了“一懂兩愛(ài)”鄉(xiāng)村工作者隊(duì)伍的典型案例創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)從“一懂兩愛(ài)”鄉(xiāng)村工作者建設(shè)的角度,觀察并闡述了“一懂兩愛(ài)”的駐村第一書(shū)記、村黨組織書(shū)記、村民小組長(zhǎng)、村民代表、村內(nèi)無(wú)職黨員的典型案例,