本書在馬克思主義理論指導(dǎo)下，遵循科學(xué)的基本原則，把思想政治教育學(xué)科發(fā)展置于一種客觀自然的發(fā)展過程，分析其歷史發(fā)展的過程和問題，總結(jié)學(xué)科建設(shè)的基本經(jīng)驗和教訓(xùn)，描述思想政治教育學(xué)科現(xiàn)實發(fā)展?fàn)顟B(tài)、發(fā)展特點及存在的問題，對思想政治教育學(xué)科發(fā)展進(jìn)行總體透視。專題深入研究思想政治教育學(xué)科發(fā)展過程中的一些普遍性問題，探討思想政治教育

本書在對思想政治教育信任的概念、要素、特征及基本功能進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，全面梳理了馬克思主義理論與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于信任的思想資源，認(rèn)為思想政治教育信任結(jié)構(gòu)包括鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)、嵌入式結(jié)構(gòu)和交換式結(jié)構(gòu)，其演進(jìn)路向依次經(jīng)歷信任接觸、信任深化、信任內(nèi)化、信任碎化和信任轉(zhuǎn)化五個階段，并從全面把握思想政治教育信任問題紓解的

本書立足“當(dāng)代中國”這一時空語境進(jìn)行集體主義研究，從集體主義探源著手，引出社會主義集體主義的概念，分析它在中國生成的內(nèi)在邏輯及其與當(dāng)代中國集體主義的關(guān)系，闡釋當(dāng)代中國集體主義的理論基礎(chǔ)、主要內(nèi)容以及在當(dāng)代中國堅持集體主義的現(xiàn)實依據(jù)，解決了“是什么”的問題；以集體主義在我國所處的重要地位、面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)為基點，探討當(dāng)代中

書稿系平頂山學(xué)院梁廣成等完成的一部聚焦河南地域紅色文化傳播與育人機(jī)制方面的學(xué)術(shù)理論專著，同時得到了河南省重點學(xué)科“新聞與傳播”和河南省人文社科重點研究基地“伏牛山文化圈研究中心和平頂山學(xué)院高層次人才項目支持。作者基于要把中原紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好的要義，并基于河南全省主要的革命遺址遺跡的梳理

本書分為“甘肅是一片紅色土地”“革命火種播隴原”“紅色南梁矗豐碑”“紅軍長征會隴原”等十個專輯，詳細(xì)闡述了甘肅人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為民族獨立、人民解放、國家富強、人民幸福而不懈奮斗的感人經(jīng)歷，展現(xiàn)了甘肅獨具特色的紅色歷程、紅色故事、紅色記憶，揭示了甘肅紅色文化中蘊含的珍貴思想價值、紅色精神和奮斗力量。

本書堅持馬克思主義人學(xué)思想和人性理論為指導(dǎo)，貫徹習(xí)近平同志以人民為中心思想。通過對我國思想政治教育繼承與創(chuàng)新的回顧與思考，以及存在的針對性不夠、有效性不足的審視與反思，對當(dāng)今社會發(fā)展現(xiàn)實分析，揭示思想政治教育人性化的歷史依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)。當(dāng)今社會，世界全球化、轉(zhuǎn)型社會、風(fēng)險社會、和諧社會不斷生成，并深化發(fā)展，現(xiàn)代性造成人

作為一種古老的人類活動形式，敘事一直承擔(dān)著知識傳遞與價值觀教化的功能，是古今中外政治社會中廣泛運用的思想政治教育方式方法。本書超越了對“敘事”狹隘的方法論界定，從存在論的層面建構(gòu)思想政治教育敘事理論體系和實踐樣式。圍繞思想政治教育敘事核心概念，依次闡釋了思想政治教育敘事的理論淵源、構(gòu)成要素、基本過程、現(xiàn)實實踐、成效問題

本書由高校思想政治課教師和相關(guān)專業(yè)研究生思考、實踐思想政治教育的相關(guān)論文組成。作者圍繞高校學(xué)生實際和思政教育要求展開討論，涉及了教育數(shù)字化賦能大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)路徑，高校思政課教師應(yīng)主動直面錯誤社會思潮，黨的精神譜系融入馬克思主義基本原理課的維度、視野與方式、經(jīng)典文本賦能習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論課教學(xué)

本書包括(初始年——2021年，綜述)，梳理多年來在全國范圍內(nèi)的對沂蒙精神進(jìn)行研究、闡發(fā)、宣傳、弘揚、施教的講話、報告、談話、批示、著作、論文、書評、評論、經(jīng)驗、做法等的歷史發(fā)展及教育作用。

本書是作者團(tuán)隊結(jié)合十多年的理論與實踐探索，旨在系統(tǒng)梳理虛擬仿真技術(shù)在“思想道德與法治”課中運用的理論基礎(chǔ)以及具體的運用方式，給出具體的課程教案。目前探索與嘗試屬于國內(nèi)外首創(chuàng)，填補了相關(guān)領(lǐng)域的空白。本書共分為四編，十三章。第一編關(guān)注虛擬仿真思政課教學(xué)的相關(guān)理論和理念，在馬克思主義理論指導(dǎo)下，結(jié)合古今中外先進(jìn)的教育思想和理