“體重健康，體檢健康，無疾而終”是本書作者想告訴讀者的健康管理三階段愿望�；诖耍緯譃槿齻�篇章，向讀者介紹各階段的健康管理方法。第一篇圍繞生酮減肥法開展，指導讀者制訂適用于自身飲食習慣的生酮減肥計劃，實現(xiàn)“健康體重”的近期愿望。第二篇圍繞生酮飲食治病開展，整理并總結(jié)生酮飲食的相關(guān)專著、文獻，指導讀者找到適合自己的生
《關(guān)于深化中醫(yī)藥師承教育的指導意見》：將師承教育專項學分作為中醫(yī)藥人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審與聘用的重要依據(jù)，鼓勵臨床醫(yī)學專業(yè)人員以師承教育學習中醫(yī)！在國家支持、鼓勵師承教育的前提下，《跟師全國名老中醫(yī)臨診學習筆記》的作者均為跟隨全國名老中醫(yī)學習多年的臨床醫(yī)生，本書以臨床醫(yī)案為軸，以時間為主線，分別介紹了病案資料、每次隨診的
中醫(yī)康復護理是應(yīng)用中醫(yī)整體觀念和辨證施護理論，利用傳統(tǒng)康復護理的方法，配合康復醫(yī)療手段、傳統(tǒng)康復訓練和養(yǎng)生方法，對殘疾者、慢性病者、老年病者及急性病恢復期的患者，通過積極的康復護理措施，使身體功能和精神情志能盡量地恢復到原來健康的狀態(tài)。本書是關(guān)于中醫(yī)康復護理方面的專著，全書分為五個章節(jié)，詳細介紹了護理學、康復學、中醫(yī)康
全書共分六章，第一章為名醫(yī)傳記，詳細介紹邢月朋老師從事中醫(yī)事業(yè)的經(jīng)歷及其愛好修養(yǎng)；第二章為學術(shù)思想，介紹了邢月朋老師始終堅持認為傳統(tǒng)中醫(yī)博大精深，倡導以中醫(yī)為體，西醫(yī)為用的辨證論治觀等；第三章為專病論治，圍繞冠心病、心悸、慢性心力衰竭、高血壓、中風病、慢性支氣管炎、脾胃病及外感疾病等臨床常見病展開論述，以體現(xiàn)邢月朋老師
本書以“國醫(yī)大師李振華傳承工作室”及“李振華學術(shù)思想研究所”為依托，對李振華教授的學術(shù)思想和臨證典型醫(yī)案進行收集、歸納和整理。在編寫體例上，以李振華教授學術(shù)思想為主線，以典型案例為主題，著力于中醫(yī)思維能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)李振華教授學術(shù)思想和臨床經(jīng)驗的有效傳承。本書內(nèi)容分為上下兩篇。上篇主要介紹其學術(shù)思想，包括其中醫(yī)思維及治
2025年衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試(中醫(yī)藥類)指導用書種類——本系列指導用書包括中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合類15種：中醫(yī)內(nèi)科學(中級)專業(yè)、中醫(yī)外科學(中級)專業(yè)、中醫(yī)婦科學(中級)專業(yè)、中醫(yī)兒科學(中級)專業(yè)、中醫(yī)骨傷科學(中級)專業(yè)、中醫(yī)針灸學(中級)專業(yè)、中醫(yī)推拿(按摩)學(中級)專業(yè)、中醫(yī)眼科學(中級)專業(yè)、中醫(yī)耳鼻喉科學(
“讀經(jīng)典，跟名師，做臨床”，是學界公認的中醫(yī)成才之路。名師難覓，臨床難做，但書人人可讀。經(jīng)典永遠是中醫(yī)臨床的理論指導，初學中醫(yī)者讀，具有臨床經(jīng)驗者讀，國醫(yī)名師、國醫(yī)大師依然在讀，不同層次的閱讀者對經(jīng)典領(lǐng)悟的程度不同。對經(jīng)典，尤其是對無解釋的經(jīng)典原文的閱讀，可使讀者想象的空間更大，理解更加深刻，這就是閱讀經(jīng)典原文的意義。
本書是廣州中醫(yī)藥大學及各臨床教學醫(yī)院一線教學與臨床工作者共同編寫的針灸推拿臨床技能培訓教材，主要內(nèi)容包括腧穴基礎(chǔ)、刺法灸法、推拿手法、常見病證的針灸和推拿治療等基本技能訓練。作為從基礎(chǔ)走向臨床的橋梁課程，本書適用于準備進入臨床的學生學習使用。本書強調(diào)操作流程的完整性和規(guī)范性，可為成為合格醫(yī)生打下堅實的基本功。本書主要面
教材立足大衛(wèi)生、大健康、大中醫(yī)，樹立“以學生為中心”的教學理念，體現(xiàn)：1.“一個核心”，即面向健康中國和基層中醫(yī)藥發(fā)展，立德樹人，潤物無聲，將醫(yī)學生的擔當使命融入教材中，讓學生更新健康觀念，學會尊重生命，熱愛醫(yī)學，堅守中醫(yī)全科特色，堅定中醫(yī)療效自信。2.“兩種能力”，即全科思維能力和社區(qū)實踐能力，樹立大健康觀念，通過系
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