本書為心理咨詢師、社會工作者、精神科醫(yī)生，心理學家，精神科護士、家庭治療師、為人服務的從業(yè)人員，心理健康專家、這些專業(yè)的學生而寫；并對正準備進入這個行業(yè)，但未充分了解這個職業(yè)可能帶來的個人影響的人有所幫助。 第一部分主要是討論個人成效與職業(yè)之間的關(guān)系，咨詢師如何理解咨詢過程中咨患雙方之間的相互影響，如何面對咨詢這個職業(yè)

《醫(yī)學心理學(第5版)》是高等教育五年制本科臨床醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材(第5輪)之一。全書共十一章，包括緒論、醫(yī)學心理學基礎、醫(yī)學心理學基本理論、心理健康、心理評估、心理應激、心身疾病、異常心理、心理干預、患者心理等內(nèi)容。本次修訂對第四版教材的結(jié)構(gòu)順序做了適當?shù)恼{(diào)整，對各章節(jié)內(nèi)容進行了充實更新，并增加了案例導入和知識拓展，加

精神疾病的發(fā)病率要比想象的高得多，根據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)的統(tǒng)計，全球27%的人一生中平均至少出現(xiàn)過一次精神疾病，這其中就可能有你認識的人。在核磁共振成像、腦電圖和其他許多科技手段迅速發(fā)展的今天，我們對精神疾病的理解比過去要多得多。通過這本書，你會確切地知道反社會人格障礙的成因，知道在頭腦中出現(xiàn)的“外星人的聲音”從何

這本關(guān)于停止自傷的完整指南闡述了關(guān)于自傷的事實，糾正了有關(guān)這種行為的常見誤解，并提供了自我安慰的技巧。受到自傷行為困擾的個體可以馬上開始使用本書來調(diào)節(jié)困難的或壓倒性的情緒。此外，本書還包括自我評估工作表、尋求專業(yè)幫助的指導，以及關(guān)于最有效療法和藥物的信息。本書中的工具借鑒了辯證行為療法及接受和承諾療法，有助于個體感到自

本書以案例分析的形式娓娓道來，讓家屬學會在面對患者不同狀態(tài)時，應該怎樣與他們相處，可以為患者的康復做些什么；家庭經(jīng)濟困難時，可以從哪些方面入手去減輕負擔；當家屬面對患者時，自己的情緒也會受很大影響，這時該如何照顧好自己，做好心理調(diào)整……

全書分兩個部分，第一部分介紹了29種常見的心理疾病和障礙，如睡眠障礙、抑郁癥、疑病癥、精神分裂、抽動癥、老年期焦慮癥等，第二部分為心理評估與自助表及心理自助技術(shù)指導語參考。

本書是全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)的指定教材，由全國高等教育自學考試指導委員會組織編寫，傅納主編。本書的主要內(nèi)容包括兩大部分，第一部分為心理衛(wèi)生與輔導自學考試大綱，主要規(guī)定了本課程的課程性質(zhì)與課程目標、考核目標、課程內(nèi)容與考核要求、有關(guān)說明與實施要求、題型示例；第二部分為教材部分，此部分嚴格依據(jù)心理衛(wèi)生與輔導自學考

本書主要研究了精神心理疾病的診治，包括精神障礙疾病、心理障礙疾病、老年精神神經(jīng)系統(tǒng)診治等內(nèi)容。深入探討了精神心理疾病的病因與分類。全面分析了精神疾病和心理疾病的診斷與治療方法，尤其是對器質(zhì)性精神障礙、神經(jīng)癥性障礙、精神分裂癥等疾病診治展開了深入探討。詳細探索了精神心理疾病藥物治療進展，總結(jié)了抑郁癥、焦慮癥等影響患者精神

本書主要講述疫情下的創(chuàng)傷干預主題，包括哀傷延長障礙、創(chuàng)傷后應激障礙(PTSD)等常見創(chuàng)傷的識別、測量與干預方法，以及通過大量詳實的案例對焦點方法、創(chuàng)傷知情、意義重建和成長取向等干預實踐的操作技術(shù)進行展示，以期為受疫情影響的人們提供應對創(chuàng)傷的方式、方法、策略的借鑒，早日擺脫創(chuàng)傷恢復正常生活。本書共九章，包含延長哀傷障礙識

本書共九章，包含哀傷輔導的原則、過程與技術(shù)，急性哀傷的應對策略，關(guān)懷者的說話技巧，死亡焦慮的識別、評估與應對，居喪期哀傷輔導，預期性哀傷輔導，同情疲勞與自我保護，同質(zhì)互助小組的運用，哀傷自助與生活正�；�。