本書是根據(jù)教育部工程材料及制造基礎(chǔ)課程指導小組制訂的普通高校工程材料及機械制造基礎(chǔ)系列課程教學基本要求以及教育部工程訓教學指導委員會課程建設組制訂的高校工程訓練類課程教學質(zhì)量標準，以培養(yǎng)學生工程素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新能力為目標，結(jié)合工程訓練教學改革經(jīng)驗和實際而編寫的。本書主要分為熱加工、傳統(tǒng)機械加工、現(xiàn)代機械加工等部分，

“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽，賽項涉及智能制造領(lǐng)域中的科技創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)、工程設計和智能應用等。本書展示了2018年總決賽的連續(xù)過程設計開發(fā)、邏輯控制設計開發(fā)、運動系統(tǒng)設計開發(fā)、工業(yè)信息設計開發(fā)、智能創(chuàng)新研發(fā)、企業(yè)命題、PLM產(chǎn)線規(guī)劃等賽項的部分獲獎優(yōu)秀方案書，以及由工程師總結(jié)的實用技術(shù)知識和工程設計經(jīng)驗。 本書可供

本書共分11章，包括工程材料及鋼的熱處理實訓、切削加工基礎(chǔ)知識實訓、鑄造成形實訓、焊接成形實訓、車削加工實訓、銑削加工實訓、磨削加工實訓、鉗工實訓、數(shù)控車削加工實訓、數(shù)控銑削加工實訓、電火花線切割實訓等內(nèi)容。本書實用價值高，便于學生在工程訓練中鞏固已掌握的實踐知識，同時也方便指導教師對學生進行工程訓練考核。本書內(nèi)容適用

本書是“十二五”江蘇省高等學校重點教材（編號：2013��1��086）。本書是在高等職業(yè)教育應用型人才的培養(yǎng)目標、高等職業(yè)教育教學改革要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)編者多年教學、生產(chǎn)實踐的經(jīng)驗編寫而成的。本書以項目為引領(lǐng)，采用“教、學、做”一體化的模式，主要內(nèi)容包括簡單軸類零件機械加工工藝的編制、復雜軸類零件機械加工工藝的編制、螺紋

本教材的編寫以國家護士資格考試大綱和甘肅省三校生（中職生、技校生、職業(yè)高中生）護理專業(yè)考試大綱為依據(jù)，緊密結(jié)合全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育“雙證書”人才培養(yǎng)規(guī)劃教材《病理學基礎(chǔ)》展開項目教學。本書根據(jù)中職生的年齡、心理特征、接受能力和教學重點，將各章內(nèi)容分解成若干項目，各項目又根據(jù)知識體系分解成若干學習任務，各個學習任務設有明

本書主要討論了制造系統(tǒng)的概念與發(fā)展、智能制造系統(tǒng)的概念與內(nèi)涵、制造系統(tǒng)的數(shù)字化和自動化以及制造系統(tǒng)智能化的智能裝備、智能服務、智能決策，最后介紹了智能制造系統(tǒng)的支撐技術(shù)及典型應用等。

本書主要介紹了各種傳統(tǒng)加工的方式及方法與安全操作規(guī)程，對傳統(tǒng)工業(yè)加工做了一個全新的、系統(tǒng)的介紹。在編寫形式上采用項目、任務驅(qū)動式，方便進行項目性教學。全書共8個模塊，分別為各類生產(chǎn)加工刀具的認識、傳統(tǒng)鉗工生產(chǎn)加工的安全規(guī)程及加工方式、回轉(zhuǎn)類零件的車削加工、電火花線切割精密加工介紹、傳統(tǒng)銑削加工加工組合件套方式、精密磨削

全書仍保持7部分內(nèi)容：第1章機械加工方法與切削機床，第2章金屬切削原理與刀具，第3章機械加工與裝配工藝規(guī)程制定，第4章機床夾具設計原理，第5章機械加工精度，第6章機械加工的表面質(zhì)量，第7章機械加工中的振動。本書結(jié)合金屬切削原理與機床的重點內(nèi)容，側(cè)重機械制造方面的基本知識、基本原理和基本方法，從易到難，以機械加工方法、刀

本書收錄了10項智能制造行業(yè)應用標準，內(nèi)容包括：航空機加數(shù)字化車間參考架構(gòu)、航空機加數(shù)字化車間工藝參考架構(gòu)、航空機加數(shù)字化車間生產(chǎn)管理集成、航空機加數(shù)字化車間裝備智能化管理等。

本書內(nèi)容體系完整，內(nèi)容先進，能反映目前智能制造的發(fā)展趨勢，同時符合《中國制造2025》人才培養(yǎng)的教學需要。工程化教學和訓練是高等工科院校學生的必修實踐性教學環(huán)節(jié)，主要目的是培養(yǎng)學生的實際動手操作能力，同時培養(yǎng)學生對基本理論、基本專業(yè)知識的理解及應用，以提高學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力。