本書以黨建工作的科學(xué)內(nèi)涵出發(fā)，從基本概念、基本要求、總體要求、基本任務(wù)四方面引出黨建的基本內(nèi)容，即政治、思想、組織、建設(shè)、作風(fēng)、制度建設(shè)，從而深刻領(lǐng)會黨的建設(shè)的重大意義。

本書分七章，內(nèi)容包括：高校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)的基本理論、高校思想政治教育的內(nèi)涵、高�；鶎狱h組織建設(shè)與高校思想政治教育存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、高校黨組織建設(shè)和思想政治教育的互動模式、大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新對策研究等。具體包括：高校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵、高校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)的主要任務(wù)等。

本書是鄉(xiāng)村振興農(nóng)民百事通系列的一種。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，組織是保障。組織振興是鄉(xiāng)村振興的第一工程，是新時代黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重大任務(wù)。涉及農(nóng)民群眾日常生活中有關(guān)黨務(wù)工作的方方面面，其中很多問題是經(jīng)常會碰到但是又很難找到權(quán)威解答的。針對這種情況，本書分門別類，為農(nóng)民群眾普及黨的農(nóng)村基層組織設(shè)置、黨的基層組織的選舉和產(chǎn)生、

本書堅持一條主線、圍繞-個主題，從四個歷史截面的幾個重要關(guān)節(jié)點切入，展開點線面相結(jié)合的分析。即以1931至1945年中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展脈絡(luò)為主線，圍繞應(yīng)對重大危機(jī)這一主題，對黨的宣傳動員展開分階段的歷時性梳理。在每一時間斷面又以重大危機(jī)事件為關(guān)節(jié)點，按照危機(jī)--應(yīng)對策略一中國應(yīng)對重大危機(jī)的宣傳動員研究過程一結(jié)果與經(jīng)驗的

刀刃向內(nèi)——中國共產(chǎn)黨自我革命的理論和實踐 研究

本書以黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的理論與實踐為基本依據(jù)，以整體性的研究視角對中國共產(chǎn)黨治黨的基礎(chǔ)理論問題進(jìn)行研究，重點論述了中國共產(chǎn)黨治黨的時空語境與生成背景、理論基礎(chǔ)與理論淵源、歷史脈絡(luò)與演進(jìn)邏輯、邏輯框架與鮮明特色、體系協(xié)同優(yōu)化與實踐機(jī)制。 作者研究指出，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)

本書以習(xí)近平總書記的黨建思想、關(guān)于老干部工作的重要論述為指導(dǎo),立足上海市教衛(wèi)系統(tǒng)老干部黨建,面向離退休干部全面工作,著重圍繞強(qiáng)化離退休干部黨組織建設(shè),結(jié)合黨員的教育培訓(xùn)、制度機(jī)制建設(shè),教育衛(wèi)生系統(tǒng)離退休干部發(fā)揮獨特優(yōu)勢,老干部工作信息化、精神文化生活質(zhì)量等課題進(jìn)行深入研究,著力解決老齡化加速給老干部工作帶來的矛盾問題,

本書分為七章內(nèi)容,第一章至第三章,主要闡述“六性工作法”的歷史來源、名稱、內(nèi)容及相互關(guān)系。第四章主要講六性工作法如何提高國有企業(yè)的管理效率,第五章主要講六性工作法與全面質(zhì)量管理的融合,第六章主要講六性工作法與國企風(fēng)險管理的融合。

本書立足新時代,從引領(lǐng)新時代的金句中選取36個形象生動、言簡意賅、寓意深刻的妙喻,分為總論、黨的建設(shè)、政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、科學(xué)方法八個部分。為方便讀者學(xué)習(xí),本書詳細(xì)介紹每一個妙喻的出處、語境,闡釋其本義,再從歷史和時代等角度剖析其深刻內(nèi)涵、本質(zhì)要義和思維邏輯,最終從實踐層面揭示其中所蘊

實干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育五個方面具體目標(biāo)之一。本書精選黨的十八大以來人民日報黨建版刊發(fā)的以擔(dān)當(dāng)、作為為主題的文章100余篇。這些文章緊密聯(lián)系黨員、干部思想和工作實際，緊扣黨建領(lǐng)域熱點話題，緊貼黨員、干部能力提升，有助于黨員、干部進(jìn)一步發(fā)揚斗爭精神、提高斗爭本領(lǐng)，以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近