讀懂孩子的情緒信號(hào)：你的孩子并不淘氣

史婕，上海市寶山區(qū)人民法院司法行政人員，畢業(yè)于華東政法大學(xué)法學(xué)系。秦川杰，插畫師，日本多摩美術(shù)大學(xué)廣告專業(yè)碩士。本書(shū)將以小女孩安安和父母之間的互動(dòng)故事展開(kāi)，以寶媽的視角，聚焦當(dāng)下普遍存在的親子焦慮，解決諸如：如何調(diào)動(dòng)爸爸的熱情一起帶娃、告別喪偶式育兒，如何組建一支帶娃團(tuán)隊(duì)，讓家庭其他成員跟你步調(diào)一致、如何處理工作和家庭

本書(shū)根據(jù)兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)，總結(jié)出了一系列有關(guān)兒童教育和發(fā)展的關(guān)鍵階段和規(guī)律，緊扣這幾個(gè)階段，詮釋了兒童每個(gè)成長(zhǎng)階段父母應(yīng)該做些什么，如何做才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。本書(shū)認(rèn)為，家長(zhǎng)必須信任兒童內(nèi)在的、潛在的力量，為兒童提供一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，讓兒童自由活動(dòng)，等等。這些在幼兒教育方面的獨(dú)特見(jiàn)解，有助于父母在育兒過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子、尊重

本書(shū)基于新人力資本理論和教育生產(chǎn)函數(shù)，探討家庭環(huán)境對(duì)兒童非認(rèn)知能力發(fā)展的影響及其作用機(jī)制，以此觀照城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)，助力家庭政策完善。

科學(xué)告訴我們：兒童早期的成長(zhǎng)經(jīng)歷能夠建構(gòu)和改變大腦發(fā)育，這意味著，父母不僅是孩子DNA的提供者，也是塑造者。孩子的大腦會(huì)根據(jù)它所受到的刺激而構(gòu)建和成長(zhǎng)，孩子每一次生理和情感體驗(yàn)都會(huì)在生物學(xué)上影響他們大腦的發(fā)育。作為孩子最親密的人父母，你們對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。蓋爾·格羅斯博士擁有40年豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，她結(jié)

如何給孩子選擇第一本書(shū)？孩子對(duì)閱讀不感興趣怎么辦？如何用閱讀提升孩子的專注力？不知道如何選擇好的童書(shū)怎么辦？……孩子在未來(lái)能取得成功的核心，是讓他們具備能夠受用一生的安全感、勤奮感和自我效能感，以及會(huì)應(yīng)用到任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)能力，包括理解能力、寫作能力、專注力、邏輯思維能力和社交力。那么如何

這本書(shū)是跨文化育兒的典范。對(duì)于如何養(yǎng)育一個(gè)獨(dú)立、溫暖、身心健康的高情商、高技能、高自信小孩，給出了自身獨(dú)到的見(jiàn)解！我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的路上已經(jīng)走上了讓孩子高效、具有競(jìng)爭(zhēng)力的道路，那么我們是否注意到他們的性情變化和更高一級(jí)的精神需求？在培養(yǎng)孩子具備能力上競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，我們更希望他是獨(dú)立的、友善的、具有合作精神和健全人格的，這

本書(shū)是作者多年家庭教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。在書(shū)中，圍繞這些問(wèn)題，劉老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，用豐富生動(dòng)的事例詳細(xì)介紹了自己培養(yǎng)、教育女兒的經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)闡述了“放養(yǎng)養(yǎng)娃”的方法，希望把自己從容淡定培養(yǎng)自律自立孩子的辦法傳授給當(dāng)下“焦慮”的家長(zhǎng)們。劉玉瑛教授1979年從大山考入北京大學(xué)中文系，父母對(duì)文化的重視托舉她從小山溝里的娃娃成長(zhǎng)為一名

《每個(gè)家都是學(xué)習(xí)的好地方：家庭語(yǔ)文教育指南》系語(yǔ)文教育專家吳欣歆所寫，是一本中小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的家庭指導(dǎo)用書(shū)。全書(shū)以語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，傳播家庭語(yǔ)文教育常識(shí)，探討如何建設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭生態(tài)環(huán)境，為廣大家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)好語(yǔ)文、提升核心素養(yǎng)指明路徑，推動(dòng)社會(huì)形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的共識(shí)、形成家庭學(xué)習(xí)的共識(shí)。本書(shū)包括認(rèn)知突圍、情

只有為孩子搭建良好的成長(zhǎng)生態(tài)，才能培養(yǎng)出成功的、走得更遠(yuǎn)的孩子。那么，良好的成長(zhǎng)生態(tài)該如何搭建呢？作者認(rèn)為首先要解決關(guān)系問(wèn)題，有好的關(guān)系才能有好的教育。好的教育一定是從好的關(guān)系開(kāi)始的，從關(guān)系開(kāi)始，向關(guān)系出發(fā)，到關(guān)系結(jié)束。本書(shū)立足于親子關(guān)系、自我關(guān)系、夫妻關(guān)系、家校關(guān)系，融合兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、腦科學(xué)知識(shí)