國家廣播電視總局深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想創(chuàng)新實踐的發(fā)布窗口。由總局領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)司局司局長，中央廣播電視總臺相關(guān)負(fù)責(zé)人，總局相關(guān)直屬單位主要負(fù)責(zé)人及各地方局主要負(fù)責(zé)人領(lǐng)銜撰寫，國家廣播電視總局發(fā)展研究中心組織編撰，是研究廣播影視和網(wǎng)絡(luò)視聽改革發(fā)展的報告。全方位涵蓋當(dāng)下廣播影視和網(wǎng)絡(luò)視聽領(lǐng)域熱點(diǎn)，緊扣政策

當(dāng)前媒介融合對新聞傳播職業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊，然而，傳統(tǒng)媒體人依然利用傳統(tǒng)的技術(shù)賦權(quán)堅守著自身的新聞理想。當(dāng)檢閱傳統(tǒng)媒體和傳統(tǒng)媒體人時，我們看到他們在內(nèi)容策劃、版式設(shè)計、編校質(zhì)量、經(jīng)營管理等方面做出了非常大的努力。正是他們的辛勤工作，才使傳統(tǒng)媒體變得更加好看，更有藝術(shù)性。在新媒體快速崛起并對傳統(tǒng)媒體形成擠壓態(tài)勢的時候，傳

本書主要從理論及實踐層面介紹了中文圖書編目工作，主要內(nèi)容包括以下幾方面：“引言”部分介紹了文獻(xiàn)編目的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)、原則等基本知識；“著錄”部分講解了中文圖書題名、責(zé)任說明、版本等信息的著錄；“標(biāo)引”部分闡述了標(biāo)引規(guī)則及方法，并通過幾類典型文獻(xiàn)加以解析；“名稱規(guī)范”部分介紹和闡述中文名稱規(guī)范工作，并分析規(guī)范數(shù)據(jù)的功能需求（

《檔案館利用五定律》之所以定名為《檔案館利用五定律》，是因為其論證與統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析大都來自綜合檔案館。而就其所反映的規(guī)律來說，稱為“檔案利用五定律”更貼切，因為它來自檔案憑證價值的特性，是檔案憑證價值的特性決定了檔案利用五定律。檔案利用五定律是適應(yīng)所有檔案的，包括保存在檔案室以及其他檔案館的檔案。

文物安全管理工作指南

不論時代如何變遷，采訪已融入人類社會發(fā)展的洪流中，無論是新媒體時代的“新新人類”，還是傳統(tǒng)媒體的“傳媒精英”，上至新聞理想，下至采訪細(xì)節(jié)，都有一些要共同面對的問題。在書中，作者以親身經(jīng)歷和觀察體悟，和大家分享這些要共同面對和亟須解決的問題。對于有志于新聞事業(yè)的“萌新”來說，這本書是一個窗口、一個陣地、一個百草園、一個歡

《傳媒大家談：媒體人的24堂精進(jìn)課》邀請了24位來自人民日報、新華社、中央廣播電視總臺等傳統(tǒng)媒體，今日頭條、喜馬拉雅、刺猬公社等新媒體，以及新聞傳播領(lǐng)域的一線從業(yè)者和權(quán)威專家學(xué)者，從國際傳播、媒介融合、網(wǎng)絡(luò)輿論、社交媒體、傳播研究、紀(jì)實影像等6個部分，分享當(dāng)今傳媒行業(yè)的前沿觀點(diǎn)和思考，以及個人多年的從業(yè)經(jīng)驗。本書是一份

本書分為五章，包括臺灣地區(qū)輿論研究的存在和發(fā)展、大數(shù)據(jù)視域下的2015年臺灣地區(qū)網(wǎng)絡(luò)輿論場、大陸紀(jì)念性事件在臺灣地區(qū)網(wǎng)絡(luò)的儀式傳播、政治文化視域下公共輿論與公共政策的互動、臺灣地區(qū)青年抗?fàn)幷�治的媒戲化模式。本書在相關(guān)研究的比較框架中，確認(rèn)臺灣地區(qū)輿論研究作為學(xué)術(shù)存在的特殊性，并通過大數(shù)據(jù)對臺灣地區(qū)輿論進(jìn)行觀察和分析。

《名聲：以傳播的視角》-書選擇從傳播的角度來觀察人類名聲的歷史演變和發(fā)展規(guī)律。以人的視角來看，名聲可能是既虛幻又現(xiàn)實的一種必需品，無數(shù)人為它發(fā)狂，并且成為它的粉絲。那么，名聲究竟是一種什么樣的存在？它是怎么形成的？它包含什么奧秘？它和傳播有什么關(guān)系？從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)，人類的名聲表現(xiàn)出了哪些變與不變的規(guī)律？《名聲：以傳播

該書為作者個人文集。分六部分，包括：學(xué)科建設(shè);理論的開拓與建構(gòu)，新聞傳播：多維思考與觀察，影視藝術(shù)：多元闡釋與學(xué)理關(guān)照，電視批評：開拓和現(xiàn)代化建構(gòu)，紀(jì)錄片;全球視野與多重闡述，對話，交流與學(xué)術(shù)碰撞。文集從六個方面反映了歐陽宏生教授五十年從事電視新聞教育與實踐的成果。