浙江高校的“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生是一種多元化的招生考試評(píng)價(jià)體系，它融合了學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高考成績(jī)?nèi)�方面評(píng)價(jià)要素。這種招生模式在浙江省內(nèi)高校中實(shí)施，旨在選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。《高校的“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生報(bào)考指引》這本書(shū)主要為考生和家長(zhǎng)提供關(guān)于浙江省“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生政策的全面解讀和報(bào)考指導(dǎo)。這本

本教材編寫(xiě)著眼于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀形勢(shì)以及人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，采用項(xiàng)目教學(xué)模式進(jìn)行編寫(xiě)，每個(gè)項(xiàng)目下面設(shè)置若干任務(wù)，就大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)管理中如何進(jìn)行“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)”進(jìn)行介紹，主要包括七部分內(nèi)容，即：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、尋找合適的商業(yè)項(xiàng)目、打造有吸引力的商業(yè)計(jì)劃書(shū)、利用模塊講好商業(yè)故事、成立和管理新創(chuàng)的企業(yè)、用路

本教材編寫(xiě)深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊緊圍繞科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中的重大戰(zhàn)略需求和人才培養(yǎng)需要，構(gòu)建中國(guó)特色高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材體系，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力培養(yǎng)青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才。本教材作為通識(shí)類(lèi)教材，適用于高

本書(shū)明晰大數(shù)據(jù)時(shí)代高校精準(zhǔn)思政的概念、特征、價(jià)值，解析其基本理論；探究大數(shù)據(jù)時(shí)代高校精準(zhǔn)思政的現(xiàn)實(shí)審視，分析其時(shí)代境遇；梳理大數(shù)據(jù)時(shí)代高校精準(zhǔn)思政的生成理路，審思其應(yīng)然狀態(tài)；并從明確總體要求、構(gòu)建系統(tǒng)支撐、深化實(shí)踐應(yīng)用、強(qiáng)化機(jī)制保障等方面分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代高校精準(zhǔn)思政的實(shí)現(xiàn)路徑。研究大數(shù)據(jù)時(shí)代高校精準(zhǔn)思政的科學(xué)內(nèi)涵、基本

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)概論》通過(guò)八章內(nèi)容介紹了大學(xué)生就業(yè)中的主要問(wèn)題給出指導(dǎo)意見(jiàn)，包括就業(yè)形勢(shì)與政策、就業(yè)市場(chǎng)與信息收集、職業(yè)探索與選擇、就業(yè)心理與調(diào)適、簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)與原則、求職考試與技巧、職業(yè)道德與法律、角色適應(yīng)與轉(zhuǎn)換等，對(duì)大學(xué)生就業(yè)有很好的參考指導(dǎo)意義。既參考前人的理論實(shí)踐成果，引入國(guó)際、國(guó)內(nèi)相關(guān)就業(yè)數(shù)據(jù)，更有編著者對(duì)職業(yè)生

月亮起來(lái)亮堂堂，我就學(xué)熬糖。熬糖難煮粥，我就學(xué)賣(mài)肉。賣(mài)肉難殺豬，我就學(xué)讀書(shū)。讀書(shū)難寫(xiě)字，我就學(xué)雕花。雕花難修光，我就學(xué)裁縫。裁縫逗人笑，我就學(xué)打灶……

本書(shū)從課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)管理、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、校園生活等方面詳細(xì)論述了中央大學(xué)在內(nèi)遷時(shí)期的辦學(xué)與發(fā)展歷程。分析了中央大學(xué)辦學(xué)與發(fā)展的經(jīng)濟(jì)來(lái)源、師資配備、教學(xué)管理規(guī)劃等，回顧了近代中國(guó)大學(xué)在艱難時(shí)期將服務(wù)國(guó)家抗戰(zhàn)事業(yè)的愛(ài)國(guó)熱忱融入院系學(xué)科發(fā)展的歷史進(jìn)程，使讀者得以管窺近代中國(guó)大學(xué)結(jié)合時(shí)代背景及自身客觀情況尋求發(fā)展的實(shí)際情

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)面向全校范圍征集了一批具有浙財(cái)特色的聚焦經(jīng)管類(lèi)課程思政的優(yōu)秀教學(xué)資源并集結(jié)成冊(cè)，意在總結(jié)課程思政實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、分享課程思政案例樣板、展現(xiàn)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)、固化課程思政研究成果。本書(shū)案例集包括課程思政優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)的課程思政典型教學(xué)案例。本書(shū)從學(xué)校層面征集優(yōu)秀教學(xué)資源，獲得經(jīng)管類(lèi)高校課程思政典型做法和教學(xué)資源

該選題以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，綜合反映2021年度昆明理工大學(xué)基本情況和教學(xué)發(fā)展的史料性文獻(xiàn)資料。共分為17個(gè)部分，包括重要新聞圖片、學(xué)校概況、重要講話和文稿、機(jī)構(gòu)與干部、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)校管理、學(xué)院工作、辦學(xué)條

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟航理論、案例與實(shí)訓(xùn)》旨在全面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與精神，分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與新企業(yè)創(chuàng)辦管理五大模塊；系統(tǒng)講解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念、價(jià)值、政策，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，訓(xùn)練創(chuàng)新方法，解析創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)，組建與管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，識(shí)別與評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，