2022年對于職業(yè)教育是不平凡的一年，黨的二十大召開，國家出臺了一系列促進職業(yè)教育發(fā)展的利好政策，為優(yōu)化職業(yè)教育類型定位提供了重要支撐。為總結(jié)記錄職業(yè)教育改革發(fā)展的成功經(jīng)驗，全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議綜合梳理了2022年與職業(yè)教育相關(guān)的領(lǐng)導重要講話、政策文件、研究成果等編輯成書。本書共分四部分：第一部分領(lǐng)導講話；第二

黨的十八大以來，職業(yè)教育被擺在了更加突出的重要位置，進入改革發(fā)展新階段。與職業(yè)教育被賦予的重要社會歷史使命相比，職業(yè)教育考試招生制度尚存在考試制度不能體現(xiàn)職業(yè)教育類型特點、招生制度未能凸顯職業(yè)教育功能地位等問題，表現(xiàn)為教育治理主體參與不足、考試政策供給缺失、職教特點未能體現(xiàn)等。本書通過梳理職業(yè)教育考試招生制度的發(fā)展歷程

本書基于新時代中等職業(yè)學校辦學目標與具體實踐，以上海市信息管理學校為例，從宏觀和微觀角度辨析新時代中職學校的辦學歷程和內(nèi)涵建設(shè)模式，探究學校辦學的理論基礎(chǔ)和建設(shè)內(nèi)容，為中等職業(yè)教育的管理者探索建設(shè)具有自身特色的學校文化建設(shè)提供可復制的操作方法。本書以理論引領(lǐng)加實踐案例布局，著重從中等職業(yè)學校辦學的基本內(nèi)涵中闡述辦學使命

為幫助參加普通高校招生考試的考生夯實基礎(chǔ)、鞏固知識、提高應(yīng)試能力，我們組織編寫了山東省“職教高考模擬試卷”叢書。本書是“職教高考模擬試卷”叢書之一，共有10套試卷。本書試卷完全按照職教高考試卷進行設(shè)計，題型、題量、分值等均與真題完全一致。本套叢書旨在幫助考生鞏固基礎(chǔ)知識，透析考情動向，強化解題技能，切實提高實戰(zhàn)水平。

本書是教育部國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊和教育部行指委"科創(chuàng)融教”職業(yè)教育改革創(chuàng)新課題《高水平"雙師型”教師隊伍的標準及建設(shè)路徑研究》研究成果。理論篇是基于"雙高”建設(shè)，從理論研究進展、政策演進、內(nèi)涵特征等角度分析研制高水平"雙師型”教師專業(yè)發(fā)展標準的基本邏輯，從職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、服務(wù)素養(yǎng)四個緯度建構(gòu)了高

本書在對教師工作生活質(zhì)量進行理論分析的基礎(chǔ)上，首先對我國職業(yè)院校教師工作和生活的現(xiàn)狀、問題等進行了實證調(diào)查，基于結(jié)構(gòu)方程、多元回歸、多層線性模型等實證研究方法進行分析;其次,對我國職業(yè)教育教師師資培訓的滿意度情況進行實證調(diào)查;最后，基于國際經(jīng)驗和我國的現(xiàn)實狀況，在我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和國際化發(fā)展趨勢下，就如何建設(shè)一支

本書是一本專著，探究了現(xiàn)代職業(yè)教育理論分析與發(fā)展方面的問題，介紹了現(xiàn)代職業(yè)教育的基礎(chǔ)知識，揭示了現(xiàn)代職業(yè)教育模式創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，明確了全球化視野下職業(yè)教育政策的發(fā)展是實現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實；主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了現(xiàn)代職業(yè)教育理論的研究面貌，指出了職業(yè)教育體系現(xiàn)代化對職業(yè)教育教學模式的具體影響

本書將探索現(xiàn)代職業(yè)教育與教學方法發(fā)展過程中涉及的主要因素，在現(xiàn)代系統(tǒng)科學和管理學中的目標管理、項目管理等理論的支撐下，探討了現(xiàn)代職業(yè)教育體系與教學方法的研究現(xiàn)狀、約束條件、動力機制、建設(shè)困境、概念基準、建設(shè)基礎(chǔ)，積極構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，將豐富現(xiàn)代職業(yè)教育理論與職業(yè)教學方法研究的內(nèi)容體系，為政府行政部門和教育管

這是一部教育學專著。全書以“守正創(chuàng)新”為主線，以職業(yè)教育的文化自信為基調(diào)，以把脈并解決學校校園文化建設(shè)存在的問題為出發(fā)點和落腳點，結(jié)合作者所在學校的做法和經(jīng)驗談理論和實踐。整體既尊重規(guī)律又關(guān)注特殊，既有理論表述又有實踐例證，是在承擔寧夏師范學院“西部一流”學科(教育學學科)二期基地校合作研究”課題研究的基礎(chǔ)上逐步形成的

本成果書植根于江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院“雙高計劃”建設(shè)實踐，聚焦學校“一加強、四打造、六提升”的國家雙高建設(shè)任務(wù)，重點收錄2019年至2023年學校在“雙高計劃”項目改革與創(chuàng)新實踐過程中形成的優(yōu)秀典型案例60篇和培育標志性成果的經(jīng)驗與做法70篇，共兩個模塊。這些案例緊緊圍繞“引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平”的雙高建