本書為視唱練耳聽寫的訓練教材,以聽辨、判斷、挑錯三個部分為題,進行循序漸進的訓練與提高,有效地訓練學生的視唱與聽辨能力。這套教材分為初級、中級、中高級、高級四冊,由于具有良好的教學框架與教學手段,因此可以有效地快速提升學生的視唱練耳水平。作者翁建偉是中央音樂學院資深的視唱練耳老師,有著豐富的教學實踐經(jīng)驗,此次編寫的視唱

本書屬于聲樂與聲樂敘事方面的著作,由緒論、歌者的“通關(guān)密語”、指導者的介入、舞臺的輔助功能、相輔相成的詞與曲、受眾分析對聲樂敘事的影響等部分構(gòu)成,全書以中國現(xiàn)代話劇、歌劇、音樂劇中的聲樂以及其他體裁中的聲樂為研究對象,重點對聲樂敘事對表演者的考驗、指導者如何有效介入敘事以及敘事所關(guān)注的重點詞曲進行了客觀研究。

本書分為電影音樂技術(shù)的發(fā)展、電影音樂的發(fā)展現(xiàn)狀、數(shù)字化電影音樂的創(chuàng)作、數(shù)字化電影音樂的延伸四章，涵蓋了電影音樂的內(nèi)涵、電影音樂的創(chuàng)作、電影音樂技術(shù)的萌芽時期等內(nèi)容。

本教材依據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》,落實立德樹人,融入課程思政,能崗對接,美德雙育的編寫理念,緊扣學校學前專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準,為訓練學生幼兒歌唱演唱與表演的綜合技能為目的進行構(gòu)思與編寫。全書共分為五個項目,分別為:項目一幼兒歌曲賞析、項目二幼兒歌曲演唱的理論概述、項目三幼兒歌曲演唱教學指導、項

本書是2016年度文化部文化藝術(shù)研究項目成果,系統(tǒng)梳理了港臺流行歌曲發(fā)展的歷程,分析了不同時期港臺流行歌曲的經(jīng)典化運作,總結(jié)了港臺流行歌曲的發(fā)展規(guī)律。提出流行經(jīng)典必先流行的理論,分析流行經(jīng)典的獨特性,并且提出了五條流行經(jīng)典的判定標準,揭示流行經(jīng)典的本質(zhì)。在此基礎之上,進一步探究不同時期流行歌曲的經(jīng)典化內(nèi)外原因,通過分析

柏遼茲論指揮藝術(shù)

“花兒”是西北地區(qū)藏族、裕固族、東鄉(xiāng)族、保安族、土族、撒拉族、回族、漢族、蒙古族等九個民族用漢語演唱的民歌，是絲綢之路上古老的口傳民歌，被譽為“大西北之魂”。該書在《西北花兒精選》《六盤山花兒兩千首》等四十余部“花兒”歌詞集的基礎上，精選“花兒”歌詞，并對其注釋，考釋“花兒”本字，對方言詞加注國際音標注音。同時，對精選

本書共分六章，分別為聲樂藝術(shù)的理論基石、聲樂藝術(shù)的訓練要素、聲樂表演的舞臺實踐、主體要素——聲樂表演者研究、聲樂舞臺表演實踐等。

本教材主要適用于普通高等院校音樂學和音樂教育專業(yè)的學生。由多位多年從事高校聲樂教學的教師共同參與。教材共分為二冊，按照難易程度可劃分為基礎篇、進階篇、提高篇、高級篇四個篇章。所選歌曲以中外藝術(shù)歌曲及民歌為主，總共128首，曲目經(jīng)典，體例安排合理，所有樂曲均配有鋼琴伴奏正譜，方面學生的藝術(shù)性呈現(xiàn)和舞臺演繹。教材曲目涉及面

本教材主要適用于普通高等院校音樂學和音樂教育專業(yè)的學生。由多位多年從事高校聲樂教學的教師共同參與。教材共分為二冊，按照難易程度劃分為理論篇、基礎篇、進階篇、提高篇、高級篇五個篇章。第一冊為理論篇、基礎篇和進階篇，理論篇對聲樂演唱的基礎知識進行了概述，所選歌曲以中外藝術(shù)歌曲及民歌為主，曲目經(jīng)典，體例安排合理，所有樂曲均配