公共精神作為現(xiàn)代文明的重要標志,是現(xiàn)代化進程中無法回避的現(xiàn)實課題。本書綜合運用文獻分析法、實證研究法、系統(tǒng)分析法與歷史分析法,在界定當代大學生公共精神的科學內涵及核心要素的基礎上,細致描摹當代大學生群體的公共精神實然現(xiàn)狀,歸納其深刻本質與基本特征,明晰關于當代大學生公共精神培育過程中要遵循的價值、目標和原則,探索培育其

作者選取、敘述、評論了美國高等教育歷史上有重要影響的150多個訴訟案例，我們從中可以看到美國大學中很難讓人看到的一面，這非常有價值，有助于我們全面認識美國大學。在闡述司法判例與美國大學發(fā)展的關系的基礎上，作者總結了美國大學管理中六對重要關系和四對難以拿捏的矛盾。 六對關系是學生與大學、學生與教授、教授與大學、教授與市場

本書由西部地區(qū)外語教育研究會會長文旭教授牽頭，多所高校老師參與編寫，教學理論和課程思政實踐相結合的教材，以理論為基礎，側重各種實踐活動的設計，實用性強。由一線教師從教學實踐經驗出發(fā)，以我社研究生英語教材、大學英語教材和英語專業(yè)教材的文本為例，嘗試探索外語教育課程思政的實踐路徑，設計課程思政的教學范例或者具體方案，給高校

本書是當代中國教育學術史叢書之一，旨在通過學術史梳理，對七十年來國內在高等教育研究這一領域，特別是改革開放四十多年來的發(fā)展歷程進行較為全面、充分、客觀的回顧和總結。書中主要從高等教育學的學科制度化、高等教育學的學科問題與理論發(fā)展、高等教育基本理論研究、高等教育體制改革研究回顧、高等院校管理研究、高校教師研究、高校學生研

本書主要包括新文科背景下Seminar教學法、以多維協(xié)同平臺項目為引領的PBL教學法、OBE理念框架下多維協(xié)同平臺項目、本碩博貫通培養(yǎng)模式、基于Seminar教學模式的創(chuàng)新人才課程教學、面向大數(shù)據(jù)云平臺創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新和人力資本積累對高技術產業(yè)影響等。本書不僅對創(chuàng)業(yè)和升學兩種人才培養(yǎng)方向作出探索，還從專業(yè)課程設置和

高校作為哲學社會科學研究創(chuàng)新的重要平臺，理應擔負起推動哲學社會科學大發(fā)展大繁榮的重任。中華文明的歷史雖然非常久遠，但對后世影響最大的，用文字和理論形態(tài)表述的觀念文化，則源于周秦時期。春秋戰(zhàn)國時的百家爭鳴，孕育出豐富多樣的文化元素，儒、法、道、墨等主要思想流派形成于此時。所以說，以周秦為研究對象就是抓住了源頭，對傳統(tǒng)文化

區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)中創(chuàng)業(yè)型大學的組織行為研究

本書分析了產學研合作網絡的內涵及特點以及產學研合作雙模網絡嵌入的相關概念；界定了創(chuàng)新主體雙元創(chuàng)新的內涵、利用式創(chuàng)新和探索式創(chuàng)新的區(qū)別和特征；建立了產學研合作雙模網絡嵌入對創(chuàng)新主體雙元創(chuàng)新的影響研究分析框架。構建了產學研合作雙模網絡，并繪制了產學研合作組織網絡、知識網絡、雙模網絡的拓撲結構演化圖；基于社會網絡指數(shù)隨機圖模

本書共7章，從心理育人的背景出發(fā)，著眼于高校研究生的心理健康工作，從心理健康的定義與標準入手，解析了研究生常見的壓力源和發(fā)展性心理問題，從構建良好導學關系的角度提出了開展心理輔導工作的方法，并提出對于研究生常見心理障礙和心理危機的預防、干預與應對方法。同時，提供了導師自我心理保健的方法和途徑，最后選擇了幾個典型的研究生

本書輔導員工作法是對大學生思想政治教育工作理念和工作方法的科學總結，是輔導員開展工作的重要手段和必備工具。本書注重實踐操作性，從思想引領、學風建設和社會實踐實踐等方面對輔導員工作進行了提煉，是輔導員工作的指南和操作手冊。本書可供從事輔導員研究科研人員、研究生和從事輔導員工作的人參閱，也可為學生德育、思政教育的業(yè)務管理部