《高中生創(chuàng)造力培養(yǎng)課程之LabVIEW篇》一書采用了高中生容易學習的圖形化編輯語言LabVIEW，降低了智能化編程及硬件相關知識的學習難度，并以便捷式數(shù)據(jù)采集裝置NImyRIO硬件和感知學習板與學習開發(fā)板為基礎，讓學生輕松學會智能化編程，提高學生的動手操作能力和問題解決能力，增強對編程的興趣；本書的部分內(nèi)容設置了思考題

數(shù)學是思維的體操，是智慧的鑰匙。數(shù)學的本質(zhì)是基于對現(xiàn)實世界的抽象，我們通過運算推理、建構(gòu)模型等，認識客觀世界的本質(zhì)、關系及其規(guī)律。數(shù)學的價值不僅僅是一種工具、一種語言，更承載著人類的思想和文化。數(shù)學賦能思維，就是圍繞開拓思維空間、挖掘思維深度所進行的一系列活動。本書展示了多所中學建構(gòu)的特色數(shù)學課程體系，在賦能思維的統(tǒng)領

《語文學習維度與學科課程設計》集中體現(xiàn)了學校語文課程建設歷經(jīng)學習實踐反思整理的真實可行的成長路徑，萃取語文課程建設的八個維度（語文與生活維度、語文與體驗維度、語文與創(chuàng)造維度、語文與思維維度、語文與想象維度、語文與智慧維度、語文與文化維度、語文與審美維度），從語文學習維度的角度理解學科課程，更好地窺見語文教學的紋理。本書

作文批改是語文寫作教學的一個重要環(huán)節(jié)，它既是教學設計的實施過程，也是寫作知識傳授的過程，亦是寫作智慧分享的過程，還是思想情感交流的過程。本書為上海市華東師范大學第二附屬中學附屬初中語文教研組的作文教學及作文批改的匯編展示。華二附初是上海市閔行區(qū)的見習教師培訓基地，語文教研組長祝艷老師在指導青年教師語文教學的過程中，深感

父母和孩子之間良好的溝通是孩子高效學習的催化劑。本書從親子溝通的角度出發(fā)，告訴父母應該如何正確看待孩子的學習，什么才是有效的溝通，如何溝通才能轉(zhuǎn)變孩子的學習態(tài)度、讓孩子理解學習的意義。在關注孩子內(nèi)心世界和情緒狀態(tài)的基礎上，提供切實可行的建議，幫助孩子掌握高效的學習方法，提升學習能力，化解孩子的叛逆和迷茫，讓孩子對學習不

新理念信息技術課程與教學論

本教材以“研學旅行管理與服務”專業(yè)的培養(yǎng)目標為宗旨，以《教育部等部門關于推進中小學生研學旅行的意見》（）為根本遵循，從研學旅行課程的內(nèi)涵、課程編制的基本理論，不同類型的研學旅行課程的設計方法和實例等方面論述與介紹研學旅行課程的設計。本教材由研學旅行領域的專家編寫，適合“研學旅行管理與服務”專業(yè)的學生學習使用，亦適合中小

生涯規(guī)劃不是簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃，高中生正處于從生涯的成長期到探索期的關鍵期，將面臨學業(yè)規(guī)劃、自我探索、決策問題、平衡問題、發(fā)展問題、升學路徑等諸多生涯探索問題，只有對人生合理規(guī)劃，前進才有正確的方向。本書正是助力高中生找到自己的目標，并開始為實現(xiàn)目標而努力。全書一共分為六個模塊，以體驗式學習方式為特色，通過創(chuàng)設情境和活

本書是語文教研員徐杰與一批優(yōu)秀教師的備課記錄，從文本研讀開始，探究寫了什么為什么寫和怎么寫，討論教學內(nèi)容的選擇，分享課堂活動的設計……本書收錄的18次集備，從文本體式來看，有單篇，有繪本，有整本書；從課型特征來看，有閱讀，有寫作，有讀寫融合；備課方式也是千姿百態(tài)：有側(cè)重文本細讀，有側(cè)重活動設

新背景下英語教師通過文學教學培養(yǎng)學生思辨能力的實用指南