進(jìn)入初中，懂事穩(wěn)重的袁凱文、膽小自覺的陳佳、自我感覺良好的高雨涵、單純活潑的譚欣雅、桀驁不馴的劉唯彬、神經(jīng)兮兮的張葦、粗魯蠻橫的曾育強(qiáng)、風(fēng)格搞笑的郭一航、木訥另類的李皓冬，都來到了二班。在班主任湯老師的帶領(lǐng)下，他們重新定義了自我，逐漸成長。初中三年，二班成為了這些孩子終身難忘的地方。本書根據(jù)真實故事改編。
本教材由50個課例組成。其中，小學(xué)20個，初中15個，高中15個。這些課例由“教學(xué)提示”“教學(xué)法解析”以及“示范課視頻”“專業(yè)術(shù)語”等部分組成。每一個課例“從內(nèi)容到方法”“從目標(biāo)到過程”“從宏觀規(guī)劃到細(xì)節(jié)闡釋”都進(jìn)行仔細(xì)的講解分析，并且描繪出個案與個案之間如何構(gòu)成科學(xué)的體系建構(gòu)。中小學(xué)的舞蹈教師通過學(xué)習(xí)這套教材，能在短
本書緊緊圍繞初中生物課程，深入研究實驗內(nèi)容，為學(xué)生開啟基礎(chǔ)實驗操作的大門。書中的實驗操作示范呈現(xiàn)了完整的實驗流程，包括實驗?zāi)康�、實驗用具、實驗具體步驟、實驗記錄以及最終的實驗整理，給學(xué)生做一個引領(lǐng)示范，是學(xué)生獨(dú)立操作的依據(jù)。書中還呈現(xiàn)了部分實驗的常見不規(guī)范操作，便于學(xué)生在操作過程中發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，明確實驗嚴(yán)謹(jǐn)性的意
《書法規(guī)范練習(xí)108關(guān)》根據(jù)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》提出的總體目標(biāo)，以語文課程中的識字和寫字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo)，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。本書把筆畫、偏旁部首、結(jié)構(gòu)重心的教學(xué)內(nèi)容分為“筆畫的力方向”和“結(jié)構(gòu)的重心點(diǎn)”兩大部分，精心設(shè)計了108關(guān)，每關(guān)由通關(guān)目標(biāo)、書
本書基于數(shù)學(xué)內(nèi)容的思想性針對高中代數(shù)與幾何內(nèi)容為中學(xué)數(shù)學(xué)教師和大學(xué)師范生以及數(shù)學(xué)教育研究生提供了建設(shè)性意見。對代數(shù)與幾何的歷史做了一番梳理，本著尊重歷史與突出數(shù)學(xué)思想的原則設(shè)計了大量案例，其設(shè)計源于教材又不拘泥于教材。本書有別于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育理論書籍，作者融數(shù)十年數(shù)學(xué)研究經(jīng)驗與教學(xué)經(jīng)驗于數(shù)學(xué)教育研究中，提出了一些新穎的
本書共有涉及“數(shù)論”的87個知識點(diǎn)及相關(guān)解題方法，按照“數(shù)論”的特點(diǎn)和邏輯關(guān)系由易到難進(jìn)行編排。從“多位數(shù)的寫法與讀法”開始，到“厄米特恒等式”結(jié)束。每個知識點(diǎn)就是一個神器，幫助學(xué)生快速理解知識的由來和運(yùn)用。每個神器的名稱都很鮮明，采用詼諧的順口溜總結(jié)知識要點(diǎn)，通過“神器溯源”，讓讀者知其然，更知其所以然。每個神器都配
本書精選了能代表中華文化的經(jīng)典文本，同時選取西方文化的經(jīng)典文章。在突出中華文化的同時，我們還兼顧世界文化，收納世界文化中思想、哲學(xué)、文學(xué)、科技等內(nèi)容豐富、最前沿、最有價值的文本。本教材所選文本均含有多方面“美質(zhì)”及高值的語文因素內(nèi)涵，確可以使學(xué)生在習(xí)得語?
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