《多元文化語(yǔ)境下菲律賓本土漢語(yǔ)教學(xué)研究》結(jié)合菲律賓多元文化語(yǔ)境，在充分調(diào)研掌握菲律賓本土漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，首次對(duì)菲律賓本土漢語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)研究。一、以菲律賓為研究對(duì)象,系統(tǒng)考察了菲律賓獨(dú)特的多元文化語(yǔ)境、語(yǔ)言政策、國(guó)民教育體系等因素對(duì)本土漢語(yǔ)教學(xué)的影響,揭示了菲律賓漢語(yǔ)教育發(fā)展的特殊規(guī)律。二、詳細(xì)介紹了菲律賓五所孔子學(xué)

《漢語(yǔ)小詞典：俄語(yǔ)版》是一部初階漢外外漢雙向詞典，主要為母語(yǔ)為俄語(yǔ)的具有初級(jí)漢語(yǔ)水平的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫。全書分為漢語(yǔ)俄語(yǔ)和俄語(yǔ)漢語(yǔ)兩部分。漢語(yǔ)俄語(yǔ)部分收詞4000余條，收錄了漢語(yǔ)中的常用詞。俄語(yǔ)漢語(yǔ)部分收詞4200余條，均為俄語(yǔ)中常用詞。詞典提供詞目、釋義、例證等功能，并配有漢語(yǔ)拼音輔助學(xué)習(xí)。釋義以對(duì)譯或直譯為主，意譯為

圖書名稱：中國(guó)百題 條形碼：9787544679428 作者：鹿欽佞,姚遠(yuǎn),主編 配套名稱：中國(guó)百題-WeLearn

圖書名稱：閱讀中國(guó)·外教社中文分級(jí)系列讀物二級(jí)2年年有魚 條形碼：9787544680134 配套名稱：微信小程序（附屬品）

本書為國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目慧琳《一切經(jīng)音義》聲類研究的結(jié)題成果。本書以歷史音韻學(xué)、語(yǔ)音學(xué)等為理論背景，通過(guò)運(yùn)用系統(tǒng)參照法與概率統(tǒng)計(jì)法，探討慧琳《一切經(jīng)音義》的聲類系統(tǒng)及與之相關(guān)的重要的語(yǔ)音問(wèn)題，一是深入分析當(dāng)前聲類研究的主流方法??系聯(lián)法在大型音義材料中運(yùn)用的可能性；二是用系統(tǒng)參照法分析各聲母被音字在慧琳《一切經(jīng)音義》

《閩方言文存》是李如龍教授從事閩方言研究60多年的成果精選合集。內(nèi)容涉及閩方言概論，閩方言的一致特點(diǎn)和內(nèi)部差異，閩方言分區(qū)，閩方言語(yǔ)音研究、詞匯研究、語(yǔ)法研究，閩方言區(qū)域比較(包括福建閩方言和外省閩方言的比較,閩北、閩中和閩西北三區(qū)方言的比較,與其他方言諸如吳方言、贛方言、客家話以及其他民族語(yǔ)言的比較)，以及閩方言調(diào)查

本書提出了新的計(jì)量研究方法，通過(guò)條件概率來(lái)更為真實(shí)地反映漢語(yǔ)條件句反事實(shí)能力的實(shí)際情況，創(chuàng)新之處在于將有關(guān)因素分為條件連接詞與特征成分兩個(gè)層次，在控制變量的前提下，更好地進(jìn)行組合評(píng)估與計(jì)算。為了對(duì)“連接詞”和“特征成分”進(jìn)行量化研究，選定特定的小說(shuō)文本建立封閉語(yǔ)料庫(kù)，以實(shí)際語(yǔ)料作為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的材料。在以上的理論和方法下，

《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程·教師指南》共6冊(cè)，對(duì)應(yīng)《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程》1—6冊(cè)。本書是對(duì)應(yīng)教材第3冊(cè)的教師參考書，共包含一個(gè)熱身課、一個(gè)復(fù)習(xí)課和11個(gè)正課，對(duì)應(yīng)教程的熱身、生詞、課文、活動(dòng)、練習(xí)、測(cè)試等版塊。《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程·教師指南》概括介紹了《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程》系列教材的編寫理念、教學(xué)內(nèi)容分布情況、教學(xué)板塊的設(shè)計(jì)目的及在具體教學(xué)

美國(guó)影響外語(yǔ)教學(xué)的重大社會(huì)事件、美國(guó)的語(yǔ)言政策特別是外語(yǔ)教育政策對(duì)中文教學(xué)產(chǎn)生決定性影響，本研究從相關(guān)理論指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)官方文件、研究文獻(xiàn)進(jìn)行挖掘、梳理，在一些史料上多角度小心求證，對(duì)不同教學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行縱向和橫向的對(duì)比，并對(duì)一些數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗統(tǒng)計(jì)，最終有如下發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)建： 1)對(duì)美國(guó)的中文教學(xué)過(guò)程做了新的分期；2)早期漢語(yǔ)進(jìn)

《千字文》是中國(guó)古代蒙學(xué)典籍的代表作，在世界漢語(yǔ)教學(xué)史上發(fā)揮了重要作用。本書以《千字文》古今、漢德翻譯為基礎(chǔ)，以漢字文化教育為目標(biāo)，突出高頻漢字的語(yǔ)音、書寫以及語(yǔ)義認(rèn)知，并借助相關(guān)文獻(xiàn)資料豐富教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)漢語(yǔ)教學(xué)字本位、語(yǔ)文并進(jìn)和文化浸潤(rùn)，探索新時(shí)期漢語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新之路。本教材是國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“中國(guó)古代蒙學(xué)典籍的