《快樂德語》是一套理念新穎、特色鮮明、配套齊全、適合我國青少年讀者學(xué)習(xí)的立體化德語教材。全套教材共分五冊，每冊均配有學(xué)生用書(附CD)、練習(xí)冊(附CD)和教師用書。每級(jí)還配有DVD光盤和學(xué)業(yè)測試。學(xué)生學(xué)完第一、二冊，可達(dá)到“歐洲語言教學(xué)與評(píng)估共參框架”的A1級(jí)；學(xué)完第三、四冊，可達(dá)到A2級(jí)；學(xué)完五冊可達(dá)到B1級(jí)。教師用

《新編大學(xué)德語4級(jí)考試模擬試題》根據(jù)2010年最新公布的《大學(xué)德語四、六級(jí)考試大綱》和《大學(xué)德語課程教學(xué)要求》編寫。全書主要由模擬試題、參考答案和聽力原文3個(gè)部分組成，書后還附有2010年大學(xué)德語四級(jí)考試的考題�！缎戮幋髮W(xué)德語4級(jí)考試模擬試題》共有8套模擬試題，每套模擬試題均按照樣題（由全國大學(xué)德語考試設(shè)計(jì)組編寫）的結(jié)

《大學(xué)德語4、6級(jí)詞匯寶典》是為計(jì)劃參加“大學(xué)德語四、六級(jí)考試”的德語學(xué)習(xí)者們編寫的一本實(shí)用、創(chuàng)新、有極強(qiáng)考試針對(duì)性的詞匯類備考書籍�！洞髮W(xué)德語4、6級(jí)詞匯寶典》打破了傳統(tǒng)詞匯書籍按照字母順序編排的邏輯順序，繼之以結(jié)合考試特點(diǎn)，始終以德語“動(dòng)詞”為核心詞類，并且通過植人“德語構(gòu)詞法”規(guī)律，由單個(gè)動(dòng)詞衍生出與其相關(guān)的名詞

隨著我國對(duì)外開放的迅速發(fā)展，更多的人迫切需要在掌握第一門外語的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)第二門外語。本語音教材可供所有對(duì)德語感興趣的人員在入門時(shí)學(xué)習(xí)使用，也可以供那些沒有時(shí)間專門去聽課的業(yè)余學(xué)習(xí)者自學(xué)德語使用。編寫本教材，旨在幫助德語學(xué)習(xí)者在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟悉語音，掌握德語全部音素，同時(shí)還可以接觸少量的詞匯和一些基本句型，為掌握

《新編大學(xué)德語6級(jí)考試模擬試題》是根據(jù)新版大學(xué)德語六級(jí)考試的題型，有針對(duì)性地編寫的模擬試題集。本書共有10套模擬試題，分模擬試題、聽力原文、參考答案三個(gè)部分，每套模擬試題則按照正式考試的考題結(jié)構(gòu)分為聽力理解、閱讀理解、語法和詞匯、德譯漢和書面表達(dá)五個(gè)部分。在選材方面，編者力求主題豐富、與時(shí)俱進(jìn)、涵蓋面廣，以幫助學(xué)生熟悉

《孟子》是記載孟子及其學(xué)生言行的一部書，是以記言為主的語錄體散文，其中有許多長篇大論，氣勢磅礴，議論尖銳、機(jī)智而雄辯，對(duì)后世的散文寫作產(chǎn)生了深刻的影響。

《快樂德語》是一套理念新穎、特色鮮明、配套齊全、適合我國青少年讀者學(xué)習(xí)的立體化德語教材。全套教材共分五冊，每冊均配有學(xué)生用書（附CD）、練習(xí)冊（附CD）和教師用書。每級(jí)還配有DVD光盤和學(xué)業(yè)測試。學(xué)生學(xué)完第一、二冊，可達(dá)到“歐洲語言教學(xué)與評(píng)估共參框架”的Al級(jí)；學(xué)完第三、四冊，可達(dá)到A2級(jí)：學(xué)完五冊可達(dá)到Bl級(jí)。教師用

在內(nèi)容方面，本書以實(shí)現(xiàn)交流為最終目的，將口語作為主要的教學(xué)內(nèi)容，場景覆蓋生活、交際、旅游、校園、商務(wù)等方面，足以應(yīng)付日常生活的需求。具體內(nèi)容上，對(duì)話均采用最常用的句型，對(duì)話每組兩個(gè)句子，每個(gè)單句不超過15個(gè)字，簡短易學(xué)。在文字旁配以插圖，圖文并茂，有利于引發(fā)讀者的興趣。在組織對(duì)話時(shí)，作者站在中國人的立場上，以中國人的思

本書是面向德語專業(yè)本科二、三年級(jí)學(xué)生編訂的視聽說教材，其目的是為了進(jìn)一步提高德語專業(yè)學(xué)生的聽說能力。鑒于中國學(xué)生的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，相比語法、閱讀乃至寫作，聽力訓(xùn)練可謂一大難點(diǎn)。在完成初級(jí)階段學(xué)習(xí)，能夠聽瞳貼近自己的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的日常對(duì)話之后，學(xué)生常常會(huì)遭遇聽力學(xué)習(xí)的瓶頸，難以取得進(jìn)一步的提高。國內(nèi)德語出版界目前對(duì)借助于

進(jìn)入21世紀(jì)，我國大學(xué)德語教學(xué)以提高學(xué)生外語素質(zhì)，培養(yǎng)綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo)，在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面都不斷有新的追求，力求與時(shí)代同步。2006年以來，第四屆教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)德語組順應(yīng)新時(shí)期外語教學(xué)的發(fā)展趨勢，在對(duì)全國大學(xué)德語課程現(xiàn)狀分片調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過總結(jié)《大學(xué)德語教學(xué)大綱