以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)和十九屆二中、三中全會(huì)精神，全面落實(shí)*生態(tài)文明思想，認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以完善自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)體系為重點(diǎn)，以落實(shí)產(chǎn)權(quán)主體為關(guān)鍵，以調(diào)查監(jiān)測(cè)和確權(quán)登記為基礎(chǔ)，著力促進(jìn)

本書分為“世界經(jīng)濟(jì)的新特征：全球價(jià)值鏈”“中國(guó)融入全球價(jià)值鏈的產(chǎn)業(yè)特征”“中國(guó)全球價(jià)值鏈中的角色升級(jí)”等共6章內(nèi)容。

本書分為四編，包括“1978-1992年：對(duì)外開放初期我國(guó)所有制結(jié)構(gòu)理論突破與實(shí)踐探索”“1993-2001年：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制確立初期所有制”“2002-2012年：中國(guó)經(jīng)濟(jì)融入世界經(jīng)濟(jì)體系，不同所有制經(jīng)濟(jì)混合發(fā)展”等。

這本發(fā)展報(bào)告，既展望了“一帶一路”倡導(dǎo)的人類命運(yùn)共同體的美好愿景，也客觀記述了“一帶一路”起步維艱、來路不易；既描繪了新型全球化、第四次工業(yè)革命背景下，“一帶一路”帶來的各種國(guó)際合作機(jī)遇，也分析了世界大變化大變革大調(diào)整暗藏的諸多挑戰(zhàn)；既鎖定了全球治理轉(zhuǎn)型等重大方向性問題，又探討了政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、

世界各國(guó)分別處于不同的發(fā)展階段，有各自不同的歷史文化，因此，雖然各國(guó)有著共同的發(fā)展愿望，但也不要求單一模式，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平2013年提出的“一帶一路”倡議就是這樣一個(gè)開放型的框架。本書收取了有關(guān)一帶一路的詞條共117條，系統(tǒng)解釋了一帶一路的相關(guān)概念，對(duì)于國(guó)內(nèi)外正確闡釋及理解一帶一路倡議具有非常重要的作用。

本書共六章，主要內(nèi)容包括：中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入深度調(diào)整期、城鎮(zhèn)化背景下房地產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)空間及風(fēng)險(xiǎn)防范、中國(guó)沿海省市海洋經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)與推進(jìn)、中國(guó)制造業(yè)升級(jí)中勞動(dòng)法生產(chǎn)率與工資的關(guān)系、中國(guó)服務(wù)業(yè)的升級(jí)與就業(yè)吸納能力、中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)需要留住不可替代的人才。

本書內(nèi)容涵蓋了改革開放四十年、廣東經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域。

本書共分為八章，其中包括中華人民共和國(guó)成立后我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的發(fā)展與演變、對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)實(shí)力的客觀認(rèn)識(shí)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的潛力、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的指標(biāo)體系、增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的政策建議。

本書共分八章，內(nèi)容包括：新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想體系、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)布局理論、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)制度理論、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系理論等。

北京理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院結(jié)合學(xué)�！皳�(dān)復(fù)興使命、做時(shí)代新人”主題教育活動(dòng)的要求，開展“心”走在扶貧路，追尋習(xí)近平總書記扶貧足跡的主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生走出校園，通過社會(huì)調(diào)研、志愿服務(wù)等活動(dòng)深入地認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和國(guó)情的了解；引導(dǎo)青年學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)全面建成小康社會(huì)的重大決策部署，發(fā)揮大學(xué)生優(yōu)勢(shì)，積極開展科技扶貧、教育扶