本書是《100個句子記完4500個四級單詞》的配套練習用書。全書分為練習和答案兩部分，針對主書中的每個句子設(shè)置練習，每個句子的練習包括詞匯部分和句子部分，難度逐步增加，幫考生鞏固所學知識，提升詞匯和句子的理解及運用能力。編者悉心編寫了符合大學四級英語水平的練習題，內(nèi)容緊扣四級真題，設(shè)置4大題型。中英、英中連線檢測考生對

《英語文摘》是一本具有全球視野的新聞英語學習雜志。它將篩選摘譯英文外電、報刊的資訊作為基本定位，并通過相關(guān)版塊與欄目的設(shè)置，盡可能體現(xiàn)以理性化的目光盡覽天下大事的意圖�！队⒄Z文摘》在其定位中亦強調(diào)新聞英語學習的特點：英漢雙語，注釋詳盡；閱讀練習，利于思考；提供音頻，助力聽說。將這本英漢對照的月刊以半年合訂本的形式結(jié)集成

本書是以本科院校的非英語專業(yè)學生為使用對象的翻譯類教材，倡導學生利用英語這門工具更好地了解國外的文化，并且學以致用，更好地了解中國的文化�？紤]到現(xiàn)有的翻譯教材大多針對本科院校的英語專業(yè)或者翻譯專業(yè)學生而編排的，本書從公外學生的英語需求入手，針對公外學生學習英語的特點而設(shè)計。具有以下特色：第一，增設(shè)了“去字典化”等節(jié)，力

在新時代背景下，高校信息技術(shù)與英語教學革新的融合已成為必然趨勢，通過信息技術(shù)推動英語教學革新，實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)的全面提升，成為當前教育工作者面臨的重大課題。本書是闡述高校信息技術(shù)與英語教學的學術(shù)專著。它研究了信息技術(shù)及其教育的內(nèi)涵，分析了英語課堂教學要素，探討了信息技術(shù)與英語教學的整合，包括面臨的問題、意義和目標。構(gòu)建

本書為《21世紀大學英語讀寫教程(S版)》第四冊的教師配套用書，書中提供了教學教案和課堂活動，根據(jù)各單元具體內(nèi)容，提供每單元ABC三篇課文的相關(guān)背景資料，其中課文A的教案有五部分，包括預備熱身、作者或相關(guān)人物介紹、中西文化對比介紹及社會生活、風土人情介紹、語言點解釋、語法要點講解、課堂活動指導等，BC兩篇課文則主要列出

《英語詞匯學新解》是面向英語專業(yè)本科學生的教材，對詞匯學的一些傳統(tǒng)內(nèi)容進行了梳理，同時進行了合理化的整合、改編，吸收了詞匯發(fā)展的較新成果，主要涉及詞匯的形態(tài)學、構(gòu)詞法、詞匯的意義等核心內(nèi)容，同時增加了對新詞產(chǎn)生的理據(jù)探究，主要從語言模因論和認知語言學的視角解釋新詞的產(chǎn)生理據(jù)。其他相關(guān)知識如英語詞匯的歷時發(fā)展、英語習語、

本書聚焦于新工科背景下大學英語教育的多樣性與創(chuàng)新性。涵蓋內(nèi)容包括教學角色的構(gòu)建、翻譯教育的反思與新路徑、跨文化傳播與跨境電商語言服務(wù)、信息技術(shù)的應(yīng)用、以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學模式的探討�；�于建構(gòu)主義框架，探討商務(wù)英語課程的改革，并結(jié)合跨境電商語言服務(wù)課程進行SEO創(chuàng)意寫作教學的實踐。本書為大學英語教學改革提供豐富的理論依據(jù)和

本書是一部經(jīng)濟學學術(shù)著作。本書的研究背景是，中國自主品牌的汽車發(fā)展雖然已經(jīng)有幾十年的歷程，但是中國自主品牌的汽車的競爭力并不強，中國汽車工業(yè)的核心技術(shù)受制于人。本書對于中國自主品牌的汽車的發(fā)展情況進行了多方位的描述，重點分析了自主品牌汽車企業(yè)和行業(yè)存在的困境，并對所有這些問題進行了理論上的解讀，指出了其發(fā)展的途徑、走出

本教材選文內(nèi)容更加貼近當今大學生的文化和社會生活，緊扣當今世界的熱點話題，突出人文性，強化素質(zhì)教育；選文體裁多樣，更有利于培養(yǎng)學生的思辨能力和提高學生的學習興趣。如”青春“、”名�！�、”體育“、”科技“、”全球華人“、”傳統(tǒng)文化“、”心靈雞湯“、“志愿精神”等文章既是青年學生的熱點話題，又具有濃厚的人文色彩。Warm—

該套教材是為醫(yī)學生量身定制的。以醫(yī)學生的自身發(fā)展，專業(yè)發(fā)展和未來科研發(fā)展為主線，進行教材的選材和分冊的體例設(shè)計。本教材強調(diào)學生的公共英語整體能力構(gòu)建；強調(diào)學生的文學經(jīng)典素養(yǎng)與醫(yī)學社會化的融入，基于文學名著中的主人公求醫(yī)問藥的實際生活篇章，來設(shè)計主課文的選篇和教材體例；為醫(yī)學生的醫(yī)學專業(yè)服務(wù)，重點以解剖學，生理學，病理學