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《職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（微課版）》以清晰的思路、簡練的語言，從生涯設(shè)計的視角出發(fā)，讓讀者經(jīng)過初的生涯規(guī)劃設(shè)計，得到三個選擇方向：求職、創(chuàng)業(yè)、出國讀書，涵蓋內(nèi)容廣泛，提供的選擇切合學(xué)生實際需求�！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（微課版）》將生涯篇、職場篇、創(chuàng)業(yè)篇、國際篇四篇結(jié)合起來，體現(xiàn)出因與果的邏輯關(guān)系；前面是基礎(chǔ)，后面是建

本書首先從法律、法制、法治的關(guān)系入手，闡述培養(yǎng)大學(xué)生法治思維的邏輯思路及其重要性；再從法治思維的七個方面分析具體法治思維的內(nèi)涵與具體要求，后從實踐的角度闡述大學(xué)生法治思維的培養(yǎng)途徑。依據(jù)大學(xué)生認(rèn)知的學(xué)習(xí)喜好，采用從學(xué)法到用法、從理論到實踐等邏輯演繹的寫作方法，多角度、多層面展示大學(xué)生法治思維的內(nèi)涵與具體要求；并且總結(jié)考

本書是一本介紹大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的書籍，基于我國多所高校的具體做法和和經(jīng)驗總結(jié)，較系統(tǒng)地構(gòu)建了大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)入門及提升的內(nèi)容體系，包括涵養(yǎng)家國情懷、激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)；樹立職業(yè)目標(biāo)、合理規(guī)劃生涯；提升學(xué)習(xí)能力、砥礪創(chuàng)新精神；培育職業(yè)道德、增強法律素養(yǎng)；學(xué)會自我管理、優(yōu)化健康素養(yǎng)；提高表達(dá)能力、達(dá)成有效溝通；注重統(tǒng)籌兼顧、強化應(yīng)變

本書為《大學(xué)生安全教程》的第三版，結(jié)合當(dāng)前和今后一個時期大學(xué)生生安全教育面臨的新形勢、新特點和新要求，突出重點把大學(xué)生安全教育的新理念、新做法、新經(jīng)驗編入本版本中。比如，鑒于網(wǎng)絡(luò)及電信詐騙案件高發(fā)，已成為侵害大學(xué)生財產(chǎn)安全的新焦點和財產(chǎn)安全防范的新重點的現(xiàn)實狀況，在新編第八章財產(chǎn)安全中，較為全面地闡述其成因、特點、類型

本書匯集了2017年北京建筑大學(xué)內(nèi)部四十七個部門的資料，全面、詳細(xì)、真實、準(zhǔn)確地反映了北京建筑大學(xué)2017年的發(fā)展?fàn)顩r。本書的主要內(nèi)容包括：北京建筑大學(xué)概況、特載、機構(gòu)設(shè)置、教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才隊伍建設(shè)、對外合作交流、招生就業(yè)、校友工作、管理與服務(wù)工作、黨建與群團工作、學(xué)院工作、教學(xué)輔助工作、社會服務(wù)、畢業(yè)生名單、

在近代中國大學(xué)教育史上，以梅光迪、吳宓、胡先骕等為代表的學(xué)衡派力主昌明國粹，融化新知，其教育主張獨樹一幟。學(xué)衡派主要成員多執(zhí)教于國內(nèi)著名學(xué)府，教學(xué)與學(xué)術(shù)研究亦卓有建樹。本書以學(xué)衡派的人文教育思想和實踐為研究中心，充分利用哈佛大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、中正大學(xué)等高校的檔案等新史料，對這一學(xué)派在近代中國大學(xué)教育史上

本教材緊緊圍繞研究生應(yīng)具備的思想素質(zhì)和學(xué)術(shù)能力這個核心，確定以提高學(xué)術(shù)英語讀寫能力為抓手的理念，同時貫徹黨和國家關(guān)于在所有課程中強化思政教育的指示精神，將英語學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)與思政培養(yǎng)結(jié)合，打造注重文化思想、提升英語讀寫、助力專業(yè)學(xué)習(xí)的三維新型研究生英語教學(xué)，重視提煉學(xué)生的學(xué)術(shù)英語的解讀能力，為專業(yè)文獻(xiàn)讀寫奠定堅實基礎(chǔ)；

本書以理論加案例分析的方法，用發(fā)生在高校及社會上的真實案例，大容量、全方位、多角度介紹了當(dāng)前高校大學(xué)生所面臨的各種復(fù)雜案件和存在的各種不安全隱患，具有較強的可讀性、實用性和操作性。通過該書的學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以掌握基本的安全防范技能和安全理論知識，從而有效地防止和避免在校期間遭受各種意外傷害。特別需要指出，本書介紹的生命教

本書由遼寧大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院組織編寫，全書編纂了50多個化學(xué)課程思政案例，分為人文篇、人物篇、技術(shù)篇、工程篇，深刻挖掘理想信念、家國情懷、做人做事、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等思想政治教育元素。本書是高校開展化學(xué)、化工、材料等學(xué)科課程思政的一次嘗試，既是教師開展課程思政的工具書，也是培養(yǎng)高校化學(xué)、化工、材料專業(yè)學(xué)生的科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、創(chuàng)