本書是一本體系完整、綜合全面介紹中小學人工智能相關內(nèi)容的書籍。本書涉及人工智能的歷史與發(fā)展，中小學人工智能戰(zhàn)略定位、課程體系建設、計算思維，編程、機器人、知識工程、搜索算法、機器學習、深度學習、人工智能+X、人工智能對教育賦能、人工智能道德倫理與法律以及人工智能未來發(fā)展的展望等相關內(nèi)容。本書可以作為中小學教師教授人工智
本手冊是依據(jù)部編本教材和新的語文課程標準，并結(jié)合中小學語文教材編寫而成的，收錄了中小學所學古文。本手冊的主要特點：內(nèi)容實用，所收錄的古文既能滿足語文學習的需要，又能幫助學生擴大古文量，切實提高閱讀能力和文學欣賞能力；貼近教材，經(jīng)挑選收錄的古文大多貼近學習和生活實際，能幫助學生更準確地理解和掌握古文，切實提高學生的語言表
2016年11月，教育部聯(lián)合11部委印發(fā)《關于推進中小學生研學旅行的意見》，正式將研學活動納入中小學教育教學計劃。2021年7月，雙減政策落地，研學活動的需求被進一步釋放，學校、家庭、學生都在尋求本土化、高質(zhì)量的研學活動，追求更深度的內(nèi)容，期待更深度地參與。 為此，我們特別推出《杭州市科普研學旅行手冊》一書，竭力為大家
本書內(nèi)容包括：數(shù)列、平面向量、直線和圓的方程、立體幾何、概率與統(tǒng)計初步。
本書分8個教學單元，每單元由LearningObjectives、WarmingUp、ListeningandSpeaking、ReadingandWriting、CultureUnderstanding、LanguagePractice、GroupWork和Self-assessment等部分組成。
本書分為8個單元，每單元由學習目標(LearningObjectives)、熱身活動(WarmingUp)、聽說(ListeningandSpeaking)、讀寫(ReadingandWriting)、文化注釋(CultureNotes)、語言實踐(LanguagePractice)、問題解決(ProblemSolvi
安徽省教育信息技術研究課題“縣域高中化學教學中微課的題材選擇、設計和使用效果”（AH-2018135）研究成果，從微課教學的提出和發(fā)展，設計和制作，潛在優(yōu)勢和注意事項等方面，介紹了微課在教學中的實施方案，并以數(shù)學教學、化學教學為例，詳細介紹了微課在教學中的應用技巧。通過書中關于微課教學的提出和發(fā)展、設計和制作、潛在優(yōu)勢
本書是作者潘海燕及團隊十幾年來，在創(chuàng)建自主生長式教師專業(yè)發(fā)展理論過程中產(chǎn)生的主要成果之三。該書與該團隊已出版的《自主生長式教師專業(yè)發(fā)展研究》《自主生長式教師專業(yè)發(fā)展實踐案例》構(gòu)成姊妹篇。第一本是理論性專著，第二本是學校層面的實踐案例。本冊是教師個體成長層面的案例，主要是從108所實驗學校中，選出40多位成功教師，要用自
本套叢書緊跟當前教育信息化的前沿發(fā)展，直面互聯(lián)網(wǎng)+時代的信息技術促進中小學課堂教學變革的重大命題，涉及中小學各學科領域及其核心素養(yǎng)，強調(diào)理論引領、技術支撐、應用創(chuàng)新。 在可視化課堂中實現(xiàn)知識、思維、數(shù)據(jù)等的可視化，有助于提升教學與學習績效，促進學生多元發(fā)展。電子書包為可視化課堂提供新的技術支持，而可視化課堂也為電子書
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