批判性思維在國(guó)外是基礎(chǔ)課程，也是現(xiàn)代人才必備的思維素養(yǎng)。本書是美國(guó)大學(xué)關(guān)于批判性思維的經(jīng)典教材，使用廣泛，已重版五次。 本書內(nèi)容翔實(shí)，涵蓋批判性思維的所有基礎(chǔ)概念。四位作者用通俗的語(yǔ)言和經(jīng)過實(shí)踐證明的循序漸進(jìn)的方法，幫助人們彌合日常文化和批判性思維之間的鴻溝。 第5版對(duì)讀者和前幾版的書評(píng)人的建議加以考量，并

臨近deadline，還在迷迷糊糊兜圈子？工作不得要領(lǐng)，一番折騰后又回到原點(diǎn)？話在嘴邊卻怎么都說不出口？滿腦子朦朧的想法卻遲遲無法動(dòng)筆寫企劃案？很多人都會(huì)面臨這種工作困境，但至于怎么改變卻總是找不到好辦法。 這本書教你的就是把心中想法落實(shí)到語(yǔ)言和實(shí)踐中的具體做法-----零秒思考。 作者在麥肯錫公司的14年中，參與了企

你是如何看到的？如何聽到的？你的大腦是如何形成的？你為什么會(huì)做夢(mèng)？你是怎樣學(xué)會(huì)說話的？魔術(shù)是怎樣欺騙我們的大腦的？如果你對(duì)上面這些內(nèi)容感興趣，就快點(diǎn)翻開這本《有趣的大腦訓(xùn)練手冊(cè)》吧！

本書分為麻煩篇、手繪篇、專業(yè)知識(shí)篇三部分，主要內(nèi)容包括精準(zhǔn)面試求職；快速進(jìn)入角色；提升自己價(jià)值；在人生拐角處；思維導(dǎo)圖之藝術(shù)；思維導(dǎo)圖之應(yīng)用；思維導(dǎo)圖之方法。

思維導(dǎo)圖，這一由英國(guó)“記憶之父”東尼·博贊發(fā)明的思維工具。如今已成為21世紀(jì)風(fēng)靡全球的革命性思維工具，并成功改變?nèi)�世界超過25億人的思維習(xí)慣。作為一種強(qiáng)大的思維工具和學(xué)習(xí)工具，思維導(dǎo)圖的出現(xiàn)，在全球教育界和商界掀起了一場(chǎng)超強(qiáng)的大腦風(fēng)暴。思維導(dǎo)圖可以幫助人們更直接地接近和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更輕松地學(xué)習(xí)和記憶各類知識(shí)，更

本書介紹了邏輯的基本概念和邏輯思維的基本規(guī)律，并附上世界頂級(jí)邏輯思維訓(xùn)練題，在游戲中培養(yǎng)和鍛煉人的邏輯思維能力，全面開發(fā)大腦。

《思維風(fēng)暴》本書向讀者介紹了多種重要的思維方法，其最主要的目的就是幫助讀者發(fā)掘出頭腦中的資源，使大家掌握開啟智慧的鑰匙。同時(shí)，也為讀者打開了多扇洞察世界的窗口。每一種思維方法都向讀者供了一種思考問題的方式和角度，而各種思維本身又是相互交融、相互滲透的，在運(yùn)用逆向思維的時(shí)候，又會(huì)受糾辯證思維的指引。這些思維方法為我們構(gòu)建

“六頂思考帽”所強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的概念，它只能允許思考者在同一時(shí)間內(nèi)做一件事情。思考者要學(xué)會(huì)將邏輯與情感、創(chuàng)造與信息等區(qū)分開來。這一概念就是“六頂思考帽”的方法。戴上任意一頂帽子都代表著一種特定類型的思考方式。 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和普通團(tuán)隊(duì)在集體智慧方面差異并不大，但在如何引導(dǎo)和激發(fā)集體智慧方面卻是天差地別

如果大腦只是存儲(chǔ)知識(shí)的雜亂倉(cāng)庫(kù)，就難以輸出打動(dòng)人心的思考觀點(diǎn)。通過對(duì)思考的整理，我們得以將碎片化的信息轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的想法，避免在重要時(shí)刻手忙腳亂，在隨時(shí)隨地的思考鍛煉中使思考實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升，讓大腦成為擁有創(chuàng)造力的工廠。在本書中，作者基于豐富深刻的思考體驗(yàn)，提出了獨(dú)特又高效的思考整理法。比如當(dāng)思考遲遲沒有頭緒時(shí)，將想法擱置一

趙鋒主編的《創(chuàng)新思維與發(fā)明問題解決方法》通過大量的發(fā)明創(chuàng)新案例，圖文并茂、深入淺出地講解發(fā)明問題解決理論的基礎(chǔ)知識(shí)。發(fā)明問題解決理論(TRIZ)是蘇聯(lián)偉大的發(fā)明家根里奇·阿奇舒勒提出的一系列解決各種發(fā)明問題的有效工具和方法論，不僅適用于工程技術(shù)領(lǐng)域，而且適用于科學(xué)研究、公共管理、人文社會(huì)等幾乎所有需要?jiǎng)?chuàng)新