本書是一本幫助大眾讀者在溝通中提升回話技巧的實(shí)用之書。本書共分為十章內(nèi)容,從公司會(huì)議、同事相處、約見客戶、應(yīng)酬客戶、應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、管理下屬、面對(duì)新人,到人情往來(lái)、生活日常、應(yīng)對(duì)長(zhǎng)輩等方面出發(fā),詳細(xì)闡述了回話的技巧,既有救場(chǎng)破冰的情商又有打動(dòng)人心的口才。

幽默高手

本書集近20位一線教師的教改成果，主要展示了陜西師范大學(xué)在公共外語(yǔ)教學(xué)方面新的進(jìn)展，涵蓋現(xiàn)代信息技術(shù)在公共外語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用、公共外語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際、課程思政教學(xué)的探索與實(shí)踐成果。論文集中的文章大都基于教改成果，展開對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)理念的深層次探討。論文作者各自從不同的理論視角，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察，展現(xiàn)了他們對(duì)教學(xué)

本書以北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研發(fā)的國(guó)家翻譯能力評(píng)估指標(biāo)體系為基礎(chǔ)，對(duì)國(guó)家翻譯能力進(jìn)行了實(shí)證分析。首先對(duì)國(guó)家翻譯能力和作為其重要組成部分的大學(xué)翻譯能力的概念和構(gòu)成要素進(jìn)行界定，嘗試構(gòu)建了國(guó)家翻譯能力知識(shí)體系。其次，開展了全球國(guó)家翻譯能力和中國(guó)大學(xué)翻譯能力的原創(chuàng)性指數(shù)研究，為科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)全球各個(gè)國(guó)家和中國(guó)大學(xué)的翻譯能力奠定了基礎(chǔ)

本書基于外語(yǔ)教育的社會(huì)文化屬性，使用質(zhì)性研究方法分析影響跨文化語(yǔ)言交際能力的內(nèi)外因素，構(gòu)建二語(yǔ)習(xí)得者跨文化交際能力的結(jié)構(gòu)方程模型，設(shè)計(jì)問(wèn)卷搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證研究假設(shè)，在此基礎(chǔ)上，從四個(gè)維度提出創(chuàng)新高等外語(yǔ)教育的路徑。

本書主要幫助那些不好意思拒絕或者不懂得拒絕的人，讓他們學(xué)會(huì)放下自己心中的負(fù)擔(dān)，能大膽地應(yīng)用高情商話語(yǔ)說(shuō)“不”。本書共八章內(nèi)容，主要闡述要學(xué)會(huì)拒絕的原因，如何拒絕的技巧、幽默式拒絕的技巧、職場(chǎng)說(shuō)“不”的技巧、應(yīng)對(duì)客戶說(shuō)“不”的技巧、在愛(ài)情和育兒中說(shuō)“不”的技巧等方面出發(fā)，引導(dǎo)讀者高情商地拒絕別人，學(xué)會(huì)贊美和溝通，不再懦弱

本書是外語(yǔ)教學(xué)方向的書籍，主要研究多文化視角下的大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)，本書從大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)理論介紹入手，針對(duì)語(yǔ)言習(xí)得和學(xué)習(xí)、教學(xué)理念與語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)言能力與外語(yǔ)教學(xué)作了簡(jiǎn)單說(shuō)明，并結(jié)合信息技術(shù)闡述了大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)方法的前沿與發(fā)展；接著，對(duì)外語(yǔ)教學(xué)與文化交融進(jìn)行了分析，探討了多文化教育、外語(yǔ)中的文化教學(xué)、跨文化交際能力等內(nèi)容，結(jié)合英語(yǔ)

本書屬于外語(yǔ)教學(xué)方面的學(xué)術(shù)研究著作，內(nèi)容由外語(yǔ)教學(xué)相關(guān)概念厘清，外語(yǔ)教學(xué)中的多維能力培養(yǎng)，語(yǔ)言、文化與外語(yǔ)教學(xué)，外語(yǔ)教學(xué)中有關(guān)文化融合教學(xué)的理論，外語(yǔ)教學(xué)與文化融合的理論應(yīng)用，跨文化交際背景下外語(yǔ)教學(xué)模式的改革，跨文化交際背景下外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用等構(gòu)成。本書以外語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)言教學(xué)與文化教學(xué)為研究對(duì)象，進(jìn)行基礎(chǔ)概念澄清，

本書由福建省科協(xié)閩臺(tái)科技交流中心組織編寫，邀請(qǐng)兩岸辯論界知名辯手、教練撰寫相關(guān)章節(jié)，包括李達(dá)夫、任文啟、譚菲依、王安白、周玄毅、黃執(zhí)中、張哲耀等。海峽兩岸大學(xué)生辯論賽(以下簡(jiǎn)稱“海辯賽”)始創(chuàng)于2002年，已連續(xù)成功舉辦19屆，成為有基礎(chǔ)、有影響、有創(chuàng)新、有意義的兩岸交流交往的特色品牌項(xiàng)目。

社交中最基本的能力就是傾聽，好好接話需要先理解對(duì)方在說(shuō)什么，才能給予合適的回應(yīng)。傾聽需要耐心、專注和尊重，通過(guò)關(guān)注對(duì)方的言語(yǔ)、身體語(yǔ)言和情緒變化，我們可以更好地理解他人的意圖和需求。在職場(chǎng)、交友、學(xué)校、告白等場(chǎng)合，你我都常有以下感受：沒(méi)講幾句，話題一下子就冷掉了�，F(xiàn)場(chǎng)尷尬到不行……一開口講話，就好像會(huì)得罪人，真不知該如