我國首部全面系統(tǒng)介紹印度尼西亞開放大學的著作,全景展示了印度尼西亞開放大學的辦學情況材料翔實,包含許多案例、數(shù)據(jù)、圖片,通過實地考察、交流訪談等方法獲得大量**手資料立足印度尼西亞的國情,突出印度尼西亞開放大學在組織機構與管理運行、專業(yè)開設與課程設置、教學模式、資源與環(huán)境、教學管理與支持服務、質量保證與認證等方面的突出
本書闡釋了推進農(nóng)村教育現(xiàn)代化的主體結構及結構間關系,以廣闊的歷史時空觀梳理了中國農(nóng)村教育發(fā)展的歷史軌跡,比較、借鑒了國內外農(nóng)村教育現(xiàn)代化推進經(jīng)驗;基于主體性理論視域設計了農(nóng)村教育現(xiàn)代化評價指標體系,以此指導并具體推進四川省汶川縣、沙灣區(qū)兩個山區(qū)縣域農(nóng)村教
本書是在我社2013年出版《成人高考語文考前沖刺》*版的基礎上修訂而成的,主要適用于成人高考(高中起點)語文考試的考前沖刺,共收錄5套全真模擬題、5套歷年真題,供考生全面了解成人高考語文考試形式、題型、難度之余,進行強化訓練,積累解題的技巧和經(jīng)驗;本書還收錄了成人高考考試大綱、常讀錯的字、易寫錯的字、常用成語、現(xiàn)代文閱
本書稿一共分為四個部分,**部分“農(nóng)村教育的價值與意義”,第二部分“農(nóng)村教育現(xiàn)實”,第三部分“布局調整與寄宿制學!保谒牟糠帧胺此嫁r(nóng)村教育”。
《長寧終身教育能力建設研究》著力反映2014年長寧區(qū)在終身教育能力建設方面的新探索。《長寧終身教育能力建設研究》的第一部分為“治理能力:發(fā)揮示范效應”——由于增強了治理能力現(xiàn)代化必要性、緊迫性的認識,加快了由辦教育向治理教育的轉變、由微觀管理向宏觀管理的轉變、由直接管理向間接管理的轉變,各方廣泛參與,社區(qū)教育示范區(qū)的效
新型職業(yè)農(nóng)民培育是解決誰來種地和怎樣種地、保證糧食安全,促進農(nóng)民增收致富、實現(xiàn)四化同步發(fā)展的重要途徑。為了配合開展新型職業(yè)農(nóng)民培育工作,我們編寫了這本新型職業(yè)農(nóng)民培育綜合知識讀本。本書共分六個專題,分別對新型職業(yè)農(nóng)民的培育、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系、農(nóng)產(chǎn)品質量安全與營銷和美麗鄉(xiāng)村建設、農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)等方面進行了介
成立企業(yè)大學的重要目的在于打造企業(yè)的學教型組織氛圍,來快速傳播先進理念、知識信息和培養(yǎng)人才,企業(yè)大學要成為企業(yè)快速發(fā)展進行持續(xù)變革的發(fā)動機,因此創(chuàng)建學教型組織成為當前企業(yè)快速走向卓越的必由之路。本書是集各知名企業(yè)大學校長眾多觀點,深入談論企業(yè)大學建設的過去、現(xiàn)在和未來,充分顯示了企業(yè)大學所面臨的困難和挑戰(zhàn),以及這些企業(yè)
本書分為為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民、如何培育新型職業(yè)農(nóng)民、什么是新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、國家、地方相關扶持措施和政策、新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)技能等五章。主要包括:新型職業(yè)農(nóng)民產(chǎn)生的背景、培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民利在當代功在千秋、什么是新型職業(yè)農(nóng)民等。
《快樂學!肥且槐拘@實用寶典,生動地指導志愿者如何與留守學生交流溝通,如何提升關愛留守學生工作水平,如何做一名充滿智慧的快樂志愿者。