本書為高等院校一流本科專業(yè)建設(shè)音樂基礎(chǔ)教材。本書分“和聲編配編”與“風(fēng)格彈奏編”兩部分，分別從鋼琴伴奏與基本和弦運(yùn)用的知識(shí)介紹、大小調(diào)各級(jí)正副三和弦的理解與運(yùn)用、不同風(fēng)格音型的彈奏、不同伴奏思路的拓展等內(nèi)容詳盡展開論述與例舉。此外，本書著重加入無(wú)旋律伴奏彈唱的內(nèi)容，采用五線譜、簡(jiǎn)譜、和弦譜結(jié)合的記譜方式，豐富了即興伴奏

現(xiàn)代手風(fēng)琴教學(xué)及其藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

本書共分9章，內(nèi)容包括：高校鋼琴自彈自唱課程開設(shè)的必要性及相關(guān)策略、高校音樂專業(yè)鋼琴自彈自唱課程現(xiàn)狀分析、鋼琴自彈自唱的藝術(shù)特征與能力培養(yǎng)、鋼琴自彈自唱課程教學(xué)模式構(gòu)建等。

本書共八章，內(nèi)容包括：鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)，音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)，非連音奏法，連音奏法，常用伴奏音型，節(jié)奏、節(jié)拍的鞏固與加強(qiáng)，音階、琶音的彈奏，古詩(shī)詞彈唱。

管樂藝術(shù)在中西方都有著悠久的發(fā)展歷史，并且受不同傳統(tǒng)文化氛圍的影響而不斷演變與發(fā)展。本書從樂器演奏的基礎(chǔ)理論出發(fā)，詳細(xì)地闡述了樂器演奏的基本技能、基礎(chǔ)能力培養(yǎng)、心理分析等；然后通過(guò)列舉部分管樂演奏的技術(shù)及教學(xué)步驟分析了管樂器的共性，包括其發(fā)展歷程、組織構(gòu)成、發(fā)音、藝術(shù)特點(diǎn)等，重點(diǎn)研究了各個(gè)樂器的性能、把位與指法、演奏技

本書共四章，內(nèi)容包括：中國(guó)鋼琴音樂的發(fā)展歷程、中國(guó)鋼琴音樂作品創(chuàng)作、中國(guó)鋼琴音樂文化研究、中國(guó)鋼琴音樂文化的發(fā)展研究。

本書共8章，闡述了鋼琴作品演奏的基本理論，鋼琴作品演奏的方法和技巧，鋼琴演奏的基本能力培養(yǎng)，鋼琴演奏教學(xué)的創(chuàng)新研究等。

本書共六章，內(nèi)容包括：鋼琴藝術(shù)與即興伴奏、鋼琴即興伴奏能力培養(yǎng)的途徑、鋼琴即興伴奏的技術(shù)、鋼琴即興伴奏的和聲運(yùn)用、鋼琴即興伴奏不同部分的設(shè)計(jì)、不同歌曲風(fēng)格的鋼琴即興伴奏藝術(shù)。

音階與琶音是鋼琴學(xué)習(xí)者必須掌握的一門最基本的演奏技術(shù)課題，但是對(duì)于孩子們而言，音階與琶音又往往被視為枯燥乏味的手指練習(xí)。本書采用由淺入深的遞進(jìn)方式，配以直觀易懂的鋼琴鍵盤圖，幫助孩子快速記憶音階與琶音的彈奏規(guī)律，使音階學(xué)習(xí)更為輕松、高效。本書分為三部分：第一部分，適合初級(jí)琴童練習(xí)的音階和短琶音，跨度為兩個(gè)八度；第二部分

本書以高校鋼琴教學(xué)模式為核心，對(duì)高校鋼琴教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行了研究與分析。全書主要闡述了鋼琴教學(xué)的歷史背景、現(xiàn)代流派以及鋼琴教育的理論基礎(chǔ)；對(duì)中國(guó)鋼琴教育的全面發(fā)展、中國(guó)鋼琴教育的發(fā)展歷程、中國(guó)鋼琴專業(yè)教育與社會(huì)教育、鋼琴音樂會(huì)與比賽，以及中國(guó)鋼琴音樂的教育教學(xué)意義進(jìn)行了一定程度的分析；該書還對(duì)高校鋼琴教育現(xiàn)狀、鋼琴